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1、2019年中职班主任德育工作总结中职班主任德育工作总结篇一：随着国家政策的调整以及社会现状的变化，中职学校在教育事 业中的地位在不断提高。而对于正处于青春期的中职生而言，他们的好奇心强、有一定 叛逆心理、缺乏科学的是非观，而且身于各种良莠不齐的信息轰炸环 境中，容易被一些错误的思想所误导。在这样的情况下，中职生的德育问题不容小觑。然而，虽然中职学校中老师却常常发现，自己在讲台上“口若 悬河”，下面的学生却没几个在认真听课，也就是说，中职德育缺乏 教育有效性。有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效 的?所谓“有效”，主要是指通过教师的教育教学之后，学生有具体 的进步、收获和发展。
2、也就是说，学生有无进步、收获和发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是 无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无 效或低效教学。尤其是我通过反思自己的过去教学，之前的几个讲座内容，教 授告诉我们，思维比知识内容更重要。因此，在德育教学中，传授给学生书本上的内容，这个不是最 重要的，而且，他们往往容易对此失去兴趣。正如古人所说“授人以鱼不如授人以渔”，比起科学的知识而 言，科学的方法对于学生而言更有意义。一定的知识使用范围有限
3、制，而科学的方法则能帮助学生面对 不同情况仍能较快找到较为合理的解决途径。所以，德育课堂上，可以多用幽默的语言，可以多用生动的例 子，先吸引学生注意，运用简单的语言，化繁为简，引导学生学会去 分析问题，再总结出一些哲理或者道理。同时，对于与学生生活比较密切的情境，进行情境假设，让学 生去思考，去想方法，然后再进行对比和提升，最终总结出一些比较 合理的方法来应对所面对的情况。教师要不断提高自身修养和知识储备，在课堂上课时，能常常 举一反三，拓展知识，尤其是有趣的、神奇的、特别的知识，能让学 生更加专注，也让学生喜欢该老师和该课程。教师的人格魅力也很有效，中职生比较喜欢的教师类型倾向于 幽默、有趣
4、、机智、大气的老师。所以，教师要培养说话的艺术，学会调动课堂气氛，让学生在 轻松的氛围中快乐的学习，师生互动，教学相长。除此之外，还要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观， 提高学生的道德境界。近些年来，社会道德缺失情况不断增多，另外，因为个人境遇不好而报复社会的情况也在逐渐增加。中国的经济，在改革开放之后，得到了迅猛的发展，人民的生 活水平和生活质量得到了很大的提高，从饥饿线挣脱出来，上升到了 基本小康水平。从整体情况看，人民的生活越来越好了，越来越便捷了。尤其是通讯技术、网络技术的广泛应用，信息的流通速度日新 月异，人与人之间的距离被缩短了，变成了地球村。之前，人们每天担心的是吃不饱的
5、问题，现在，大家关心的是 吃得健康不健康、吃得好不好的问题;之前，大家逢年过节才能买点 新衣服，现在，很多人月月在买新衣服;之前，大家会写信、寄明信 片，现在，大家发短信、发微信、发微博、打电话等;之前，大家想 读书却没钱、没条件读书，现在，大家在崇拜金钱，觉得知识不一定 是财富;之前，大家关心的是国家的发展需要我们做什么，现在，大 家关心的是娱乐界或者社会上又有了什么八卦或者有趣的事?总之， 我们的生活，在逐渐的物质化中;我们的精神世界，正在被腐蚀当中； 我们很多的肢体能力，正在退化中?？从教育角度看，我们的生活质量提高了，我们的后代却正在被物质化所吞噬着。尤其是中职生，本身就属于好奇心比较
6、强、分辨能力较弱、模 仿能力较强，且人生观、世界观、价值观尚未建立，思想不成熟的群 体，又正处于青春叛逆期。因此，培养学生拥有健康的心态，培养学生的道德，为国家培 养合格的社会公民，也是一件当务之急的大事。所以，德育课堂上可以多将一些社会新闻和学生分享，让他们 知道生活中会遇到挫折是常事，让他们对新闻中人物的行为进行评价， 并说说对其行为有何意见或者改进方法。传授给学生科学的世界观，让他们知道事物都有两面性，让他 们知道如何较为客观而全面的看待事物及事情，并了解到处理事情时 较为高明的方法，给予学生以引导。总的说起来，就是培养学生进行思维方面的训练和开拓，让学 生能独立地思考、寻找到解决问题的
7、方法。另外，还要注意培养学生养成良好的习惯。习惯的力量是巨大的，它是一种惯性的力量，是一种类似于条 件式反射的行为。有研究表明，很多时候，习惯的力量甚至会强过思想的力量。因此，对于中职学生，这些普遍缺乏良好习惯的学生而言，培 养一些有益于他们未来发展的良好习惯，是一个很重要的事情。比如，培养中职生的文明礼貌习惯、待人友好的习惯、拥有积 极向上兴趣、团结合作的习惯、乐观的态度等。这些是我们要在平时的教学中一点一滴慢慢潜移默化地影响和 改变学生所要做的事情。一旦能帮助学生培养起哪怕只是一个好的习惯，对于德育教学 而言，都已经算是起到它应有之义了。总的说起来，在教学中要根据学生的兴趣、爱好、特点来选
8、择相应的教学方式;对于不同的学生，也要根据其个人情况进行对待， 不是不公平待遇，而是用爱和耐心来包容和引导他们。无论怎样，只希望我的德育教学能对学生的未来成长起到正面 的促进作用，能让他们的未来更加美好。中职班主任德育工作总结篇二：班主任工作总结虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这 个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的 助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校 教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常
9、迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩 和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而 能够努力学习。3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学 生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深 入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣 爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。三、实施班级
10、管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计 划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施 具体、切实可以。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶 段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一 定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实 际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以 实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，彳艮 大程度上取决于班干的工作能力和模范
11、带头作用。在20XX-20XX上学 期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因 部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举 的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正 确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建 立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮 值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进 良好班风形成。6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置， 班级活动的开展等。(1) 环境的潜移默化(2) 主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好 学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有 所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
