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1、小学一年级语文上册识字课一去二三里教学设计凌家镇小学青杠坡学校 李吉丽一、教学目标：1复习巩固汉语拼音。2认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3正确、流利地朗读课文；背诵课文。4观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入。三、课前准备：生字卡片，插图(-)的课件,咏雪诗的贴纸。四、教学课时：2课时第一课时一、复习导入1复习9个复韵母、5个前鼻韵母，三个三拼音节jia,zuo,hua。2激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多
2、的汉字朋友啦!而且我们会写!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题1看图说话。2揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一去二二里。3指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?4结合具体实例，引导学生理解里。三、图文结合，初读课文1、看图，说一说图上画了什么？2、交流3、导入古诗：这里有一首古诗，把同学们刚才说的都写出来了，我们赶紧来看看吧。四、识字1、说一说:这里面，有你认识的朋友吗？和同桌交流一下。2、比一比：谁是班里的识字大王？你是怎么认识这些字的？ 3、想一想：遇到不会读的字怎么办？4、小结方法。5、合作自读课文师：那这样，你们先借助拼音读
3、一读，认一认，拼不出来的请教同桌好吗？ 6、考考你： 出示生字，读生字 （1）指名读（先拼后读，正音），跟读。（2）齐读（直呼）开火车读。师：听着你们读得这么好，玩得这么开心，有几个字宝宝可着急了，大家来，喊喊他们的名字。（烟村、亭台）在图上找一找。五读文1、认识了字宝宝，老师要求你们读一读课文，能行吗？指名读范读齐读2、师：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上，路边盛开着各种美丽的花。这里的景色真美啊！这首诗把这些美丽的景色都写出来了，而且很有趣，20个字里面就有10个是数字，同学们喜不喜欢这首诗？背一背这首诗。六、拓展郑板桥咏雪诗一片二片三四片， 五片六片七八片； 千片万片无数片， 飞入梅花总不见。熟悉汉字数字七、认识田字格，指导书写一1认识田字格。2引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3拍手读儿歌：田字格四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4指导书写-。教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。学生练写。八、布置作业1把课文读给爸爸妈妈听。2找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。3. 在田字格本上写一，二，三各两排教学反思
