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1、九年级科学下册第3章人的降第3节身体的防卫第1课时对微生物的抵抗练习新版浙教版1人体抵抗病原体的入侵有三道防线：第一道防线主要由_皮肤、黏膜_等组成；第二道防线由体液中的_吞噬细胞_等组成；第三道防线由_淋巴细胞_组成。2人体的防卫包括两方面的内容：(1)_防止_病原体侵入人体；(2)_抵抗_已侵入人体内的病原体。抗传染免疫包括：非特异性免疫：能对_多种_病原体产生免疫防御作用；特异性免疫：只能对_特定_的病原体或异物起免疫作用。3特异性免疫包括：(1)体液免疫：由_效应B淋巴细胞_产生抗体，再由抗体来完成的免疫反应；(2)细胞免疫：由_效应T淋巴细胞_直接或间接(释放淋巴因子)参与的免疫反应
2、。4抗原：能引起人体产生抗体的物质，包括_病原体_和_大分子异物_。5抗体：效应B淋巴细胞在抗原刺激下所产生的_免疫球蛋白_，能使_病原菌_凝集，中和_毒素_。A练就好基础基础达标1下列属于特异性免疫的是(C)A. 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌B皮肤阻挡致病细菌侵入人体内C特定的抗体抵抗特定的抗原D吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌2下列有关免疫的叙述，错误的是(C)A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别B免疫是人人都生来具有的C免疫不能在人出生后获得D免疫是人体的一种生理功能3国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日8月7日为世界母乳喂养周，旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率，促进婴儿健康发育。提倡母
3、乳喂养的一个原因是(D)A. 母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫B母乳内有多种抗原，属于特异性免疫C母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫D母乳内有多种抗体，属于特异性免疫4如图所示反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是(B)第4题图A. 细胞吸水 B免疫反应C受精过程 D反射活动5卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示，在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病。人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。下列与狂犬病有关的说法中，错误的是(B)A. 狂犬病病毒属于生物B狂犬病病毒属于传染源C接种狂犬病疫苗属于保护易感者D接种狂犬病疫苗属于特异性免疫6据报道，美国人威恩斯在一次事
4、故中整张脸被损，医生用了近15个小时给他换上了一张新脸，现其新脸已成活。从免疫角度分析，医生给他换上的新脸和换脸后的反应分别属于(A)A. 抗原，特异性免疫B抗原，非特异性免疫C抗体，特异性免疫D抗体，非特异性免疫7人体有多种方法保护自身免受病患，下列自身呵护方法中，不属于人体免疫功能的是(C)A. 泪液中的溶菌酶使细菌溶解B吞噬细胞吞噬病毒C肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化DT淋巴细胞消灭癌细胞8如图所示四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线： ABCD第8题图请分析图片回答下列问题。(1)将下列一组图示说明的序号填在相应的横线上。抵抗抗原的侵入皮肤的保护作用溶菌酶的作用吞噬细胞的作用A. _；B
5、._；C._；D_。(下列两小题的答案用图中相应的字母表示)(2)图中属于第一道防线的是_A_；图中属于第二道防线的是_B、D_；图中属于第三道防线的是_C_。(3)图中属于非特异性免疫的有_A、B、D_；属于特异性免疫的有_C_。(4)患过麻疹的患者不再患麻疹属于_特异性_(填“特异性”或“非特异性”)免疫。B更上一层楼能力提升9人体产生抗体的过程是(A)A. 抗原淋巴细胞抗体B抗原胸腺抗体C抗原脾脏抗体D抗原淋巴结抗体10H7N9型禽流感是由H7N9病毒所导致的传染病，下列说法正确的是(D)A. 对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径BH7N9型禽流感患者是该病的
6、病原体C体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病D若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫11将微量蝮蛇的蛇毒注射到马体内(蝮蛇蛇毒是一种蛋白质)，过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血。除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有关叙述中正确的是(B)A. 先注射入马体内的蛇毒为抗体，它使马的血液中产生抗原B被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗C经常在野外活动的人员，应注射此血清进行预防D这种血清可以对所有毒蛇产生免疫作用12下列各项中属于抗原的是(C)输入到A型血患者体内的B型血细胞接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗自身免疫器官产生的免疫细胞移植到烧伤患者面部
7、的自己腿部皮肤A. BC D132017年2月13日，浙江省卫计委公布的xx年1月传染病疫情表显示，我省人感染H7N9禽流感发病数35例，死亡1例。H7N9禽流感在我省迅速蔓延，再次引起人们的恐慌和担忧。据悉，我国自主研发的新药帕拉米韦正是此种病毒的克星。下列说法正确的是(B)A. 该禽流感病毒具有完整的细胞结构B给患者注射帕拉米韦，从控制传染病角度讲，属于控制传染源C侵入人体中的禽流感病毒是抗体D长期注射帕拉米韦注射液，会使得病毒产生抗药性14为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如表：方法步骤甲乙步骤一取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组步骤二将肺炎球菌注入小白鼠体内将加热杀死
8、的肺炎球菌注入小白鼠体内步骤三小白鼠死亡小白鼠存活回答以下问题：(1)在步骤一中，六只小白鼠的健康程度是否要一样？_要一样_。(2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为_特异性免疫。(3)若流感病毒注入获得免疫的乙组小白鼠体内，小白鼠会不会得病？为什么？会得病，因为特异性免疫有专一性。C开拓新思路拓展创新15如图所示是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图，请分析回答以下问题。第15题图(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于_特异性_免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_抗原_的作用，均可刺激人体产生相应的_抗体_。(2)通常，图中_乙_途径所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。(3)除如图所示的途径外，人体一般还有哪些免疫方式？试具体列举说明。_非特异性免疫；皮肤和黏膜_。
