《九年级中考数学专题练习有理数的加减乘除混合运算(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级中考数学专题练习有理数的加减乘除混合运算(含解析)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中考数学专题练习-有理数的加减乘除混合运算（含解析）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿
2、歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、单选题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学
3、生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.计算 3的结果是（ ） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.0B.1C.2D.12.计算2（3）4的结果是（） A.20
4、B.-10C.14D.-203.若3减去一个有理数的差是6，则3乘以这个有理数的积是（） A.9B.9C.6D.64.下列计算正确的是（） A.3（3）=6B.33=0C.333=3D.333=35.把(5)(3)(1)(5)写成省略括号的和的形式是（ ） A.5315B.5315C.5315D.53156.把（8）（+4）+（5）（2）写成省略加号的形式是（） A.8+45+2B.845+2C.84+5+2D.845+27.5（5）（7）=（ ） A.8B.2.5C.6D.78.下列计算正确的是（） A.333=3B.33=0C.3（3）=6D.333=39.计算16（2）322（），结果应
5、是（） A.0B.4C.3D.410.下列计算正确的是（ ） A.23=6B.5+0=0C.（8）（4）=2D.52=311.计算3(-2)的结果是( ) A.5B.-5C.6D.-612.规定符号的意义为：ab=， 那么34等于（） A.B.-C.D.-13.2（6）（3）=（ ） A.5B.3C.2D.414.下列式子中，不能成立的是（ ） A.（2）=2B.|2|=2C.23=6D.（2）2=4二、填空题15.一台组装电脑的成本价是4000元，如果商家以5200元的价格卖给顾客，那么商家的盈利率为_ 16.对于有理数a，b（a0）定义运算“”如下：ab=（a+b）ab，则36=_ 17.
6、计算：1+234+5+678+9+2019+2019+201920192019+2019=_；122+3242+52962+972982+992=_ 18.若规定： =a+bcd，则 的值是_ 19.为了节能减排，近期纯电动出租车正式上路运行某地纯电动出租车的运价为3公里以内10元；超出3公里后每公里2元；单程超过15公里，超过部分每公里3元小周要到离家10公里的博物馆参观，若他往返都乘坐纯电动出租车，共需付车费_元 三、计算题20.计算： （1）（1）2019523 ； （2）10+4（3）2+（6）（3）+|7| 21.计算：12019+24（2）332（ ）2 22.计算：（1）（2）3
7、（1）4|12|（）2；（2）（24）（+）+（2）3 23.计算： （1）12（18）+（7）15 （2）（ +1 0.75）（24） 24.计算（1）24+（14）+（16）+8（2）（3）（-0.25）1.25(-4)(-8)（4）（5）(5)6(125)(5)（6）25.（ + ）（ ） 四、解答题26.小明参加“趣味数学”选修课，课上老师给了一个问题，小明看了很为难，你能帮他一下吗？已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，|m|=3，则 +1+mcd的值为多少？ 27.一天小明和冬冬利用温差来测量山峰的高度冬冬在山脚测得的温度是4，小明此时在山顶测得的温度是2，已知该地区高度每升高10
8、0米，气温下降0.8，问这个山峰有多高？ 五、综合题28.计算 （1）6.5+（3.3）（2.5）（+4.7） （2）178（22）+4（3） 29.阅读与理解 在有理数的范围内，我们定义三个数之间的新运算法则“”：abc= （|abc|+a+b+c）如：（1）23= |123|+（1）+2+3=5解答下列问题： （1）计算：3（2）（3）的值； （2）在 ， ， ， ，0， ， ， ， 这15个数中，任意取三个数作为a，b，c的值，进行“abc”运算，求在所有计算结果中的最大值 答案解析部分一、单选题1.计算 3的结果是（ ） A.0B.1C.2D.1【答案】D 【考点】有理数的混合运算 【解析】【解答】解：原式= =1 故选D【分析】原式先计算乘法运算，再计算加减运算即可得到结果2.计算2（3）4的结果是（） A.20B.-10C.14D.-20【答案】C 【考点】有理数的混合运算 【解析】【解答】解：原式=2+12=14，故选C【分析】原式先计算乘法运算，再计算加减运算即
