《人教版九年级语文下册外古诗词背诵左迁至蓝关示侄孙湘研讨课教案11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册外古诗词背诵左迁至蓝关示侄孙湘研讨课教案11（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、集 体 备 课 通 用 教 学 案学科：初中语文第六册 课题：_.左迁至蓝关示侄孙湘主备人执教人课时 1总课时执教时间 备课成员初三语文备课组全体教师 分组学生学案编号学习目标与重难点1、有感情读懂古诗内容；2、有技巧地点评古诗词句；3、有思考地感悟古诗情感；课型古诗品读赏析教法学法导-读-品-练步骤师 生 互 动 设 计教学感悟记录教学过程Ppt-1:导出背景（教法学法-从唐宋八大家谈起）唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛
2、骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。Ppt-2:学出成果（教法学法-学生齐读）1、有感情读懂古诗内容；2、有技巧地点评古诗词句；3、有思考地感悟古诗情感；Ppt-3:读出韵味（教法学法-请同学们反复多技巧花样式阅读，从文辞节奏、语气、语调等方面来读出情感。）（抑扬顿挫 轻重缓急）左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈一封朝奏九重天， 夕贬潮阳路八
3、千。欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。小结集 体 备 课 通 用 教 学 案学科：初中语文第六册 课题：_.左迁至蓝关示侄孙湘教学过程 Ppt-4:品出经典（教法学法-小组探讨、师生互动、展示点评）1.炼字：首联中的“朝”与“夕”二词有什么用意？颈联中的“横”与“拥”二个用词妙在哪里？2. 赏句颈联“云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。”写出了一种怎样的意境？试加赏析。3. 言情（以下句中作者流露出怎样的情感？）颔联：“欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！”尾联：“知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。” Ppt-5:练出水平（教法学法-学生在自由品读中完成练习）（1） “一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？（2）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，请加以分析。小结
