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1、中班数学优秀教案及教学反思聪明的小猫活动背景： 幼儿已有认识数字1的基础,她们能较熟练地感知以内的数量，并建立起了初步的数概念。因此,在组织幼儿认识数字7时,正确感知数量已不是幼儿学习的难点，。为此我把本次活动的重点放在如何训练幼儿思维的灵活性，以促进幼儿观察力、创造力等多方面能力的发展上。同时,我又考虑到中班幼儿的年龄特点及思维特点，采用了游戏化、情节化的形式组织本次活动，让幼儿在玩中学，一达到活动目标与幼儿兴趣优化的结合。活动目的:1、正确感知7的形成及数量，并认识数字7。 2、仔细观察,大胆想象，提高思维的灵活性。活动准备： 1、教师: 课件、磁带，大图片3张(与幼儿的实物对应) 2、幼
2、儿：人手一份操作材料：七条小鱼、实物卡片5张(数量是7的卡片有张，并且排列方法不同) 3、环境：每组桌子放置一个有1-6点子的车厢号;活动室周围放置数量是-只的小老鼠的卡片。活动过程： 、复习巩固以内的数(4分钟) ()以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。(教师身挂老猫头饰,幼儿身上挂-的点卡的小猫胸饰。1分钟 师：今天妈妈要带小猫坐火车出去玩,请仔细看看你的胸饰上有几个圆点,就去找相应数字的车厢号,尽快上车。(幼儿按数字找座位。)(小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了-6的数物对应。）(2)游戏钓鱼3分钟 师：(演示课件)小河边到了,我们来钓鱼吧仔细看，是数字几，你就钓几条鱼，比比谁最能
3、干，钓得又对又快。(逐一出示数字3、4、5、6)并随之出示相同数量的小鱼。 幼儿操作小鱼学具。你钓了几条鱼这个环节的主要目的在于复习4、6的形成,为下一个环节做准备。 2、正确感知7的数量及形成。认识数字7,训练发散思维,发展想象力。(5分钟) (1)感知7的形成。分钟师：刚才我们钓了六条鱼,现在再钓条,数一数,一共有几条鱼（幼儿继续操作并点数，教师同时出示7条小鱼)老师总结：6条小鱼添上一条小鱼是7条小鱼。演示课件 师:(出示六只小鸭，并与小鱼对应排列)我们请小鸭来吃鱼，看看来了几只小鸭 (添上1只小鸭)咦！又来了一只小鸭,数一数,现在有几只了教案来自:屈;老师教;案网幼儿点数。6添上1是.
4、 师：（出示6个小朋友(颜色不一样),并与小鱼对应排列)我们请小朋友也来吃鱼,看看来了几个小朋友添上1个小朋友咦!又来了一个小朋友,数一数，现在有几个了幼儿点数。6添上1是7.()进一步感知7的数量。7分钟 、师:客人要回家了，我们再送些礼物给他们吧!一共有7只小鸭,个小朋友，每个小朋友、每只小鸭都要有一件礼物,想一想应该送数量是几的礼物呀请仔细数数哪些实物卡片上的礼物数量是7，就能送给7只小鸭,个小朋友。比一比，谁最能干，找到的礼物又对又多。、幼儿操作实物卡片，教师观察。(实物卡片根据幼儿的能力大小分配的)幼儿互相进行交流,将找到的礼物摆在桌子上。C、请个别幼儿交流结果，老师出示相应点卡。师
5、：你找到了哪些礼物它们的数量是几并用语言表达（我把7个什么送给谁。)(本环节在方法上改变了传统教学的单一、枯燥,注重幼儿的操作与探索，使幼儿在主动学的过程中动手、动脑，获得新的经验。此外，我设计的学具具有多用性的功能：在寻找实物卡片的过程中,不仅保证了幼儿的练习密度，较好地训练了数数、思维、观察等能力，同时也十分自然地训练幼儿不受排列方法的干扰，感知数量，为发展目测数群的能力奠定了基础。不知老师们注意了没有,我为幼儿准备的卡片是根据幼儿的能力大小来的,能力强的我准备了五张,能力弱的就要少些，大家都知道,一个班上不可能发展都是均衡的,我这样安排，让每个孩子都有获得成功的喜悦感。)(3）认读数字7
6、,并大胆想象,积极思考。4分钟 师:我们看看无论这些礼物怎样排列,它们的数量都是几可以用数字几来表示请一个幼儿在数字中找到数字7，并集体认读7数字7象什么(鼓励幼儿大胆想象) C、师：7除了可以表示7条小鱼、7只蝴蝶结、7颗糖，生活中还有哪些物品可以用来表示 3、复习巩固数字7以内的数量，并能仔细观察。(5分钟)(游戏不仅为不同层次水平的幼儿提供了练习的机会，同时也较合理的处理好整个活动的动静交替，使幼儿在良好的游戏情景中自主地活动。) （1）音乐游戏猫捉老鼠，进一步复习巩固7以内的数量，并体验成功后的乐趣。 师：我们来做猫捉老鼠的游戏好不好请看看你们身上胸饰上的数字是几，就去捉一张相应数量的老鼠卡片。音乐起开始游戏,音乐停回到座位上交流。 B幼儿游戏,教师观察指导（播放歌曲)C交换胸饰，第二次游戏。（看时间来定) (2)结束：以猫妈妈带领小猫开着火车回家结束活动活动反思：通过这次教研活动,孩子们对7有了初步的认识,也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量，用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。1
