《浅析幼儿园大班跳绳活动各阶段成效》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析幼儿园大班跳绳活动各阶段成效（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅析幼儿园大班跳绳活动各阶段成效幼儿期是幼儿生长发育的关键时期，由于他们的身心发育尚未完全，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。根据 36 岁儿童学习与发展指南中56 岁幼儿动作发展目标中提到的第一个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中第三个小目标是能连续跳绳。结合孩子的年龄特点及动作发展要求，我在本班开展了孩子们喜欢的跳绳活动。结合实践，我谈谈本班跳绳活动中幼儿在各阶段取得的成效。第一阶段：跳绳活动初期（2014 年 11 月 2015年1月）
2、在开展跳绳活动前，我做了大量的准备工作，包括对幼儿情况的摸底、跳绳活动的好处、如何训练幼儿跳绳更科学等。经过前期的大量准备工作，孩子们的跳绳能力基本按照计划上的轨道前行。在 1 月 22 日进行了一次训练后年级组的一分钟跳绳比赛，本次比赛我们班参赛人数 36 人，跳绳次数在100136 的有 5 人（3 男 2 女），9098 的有 3 人（2男 1 女），8089 的有 6 人（ 5 男 1 女），7079 的有5 人（ 1 男 4 女），6069 的有 3 人（ 3 女），5059的有 6 人（ 3 男 3 女），3049 的有 3 人（ 3 男），29以下的有 5 人（ 2 男 3 女）
3、。这个结果从整体上来看，掌握了跳绳基本技巧的孩子占大半以上，而速度、耐力、身体协调能力都发展得比较好的孩子只占四分之一。大部分的孩子在速度、耐力上仍然需要进一步的训练。从男孩、女孩的成绩来看，成绩靠前的男孩子偏多，成绩居中的女孩子占多数，而成绩偏后的却是男孩子偏多。由此可以看出协调能力强的男孩子的耐力和速度要比女孩们稍好，协调能力弱一点的男孩子在练习中有懈怠现象，而女孩子在这方面比男孩子的坚持力好一点，在练习中节奏比男孩子稳定。第二阶段：跳绳活动中期（2015 年 1 月 2015年3月）在寒假里训练任务是巩固幼儿跳绳的基本跳法。主要交给家长们监督完成。由于本次任务刚好是假期又在新年里，根据回
4、园后第二周的测试中发现，这次发放的表格没有起到很好的作用。从孩子们的跳绳测试上来看，在家里坚持练习的孩子在体力、耐力、毅力、平衡能力、协调能力等方面都有了很大的进步。比如，奉盛宇、陈维、陈子轩、盘珊谷、陈俊明、李明杰、林旭盛、蒋宇杰、毛宇欣等。间断练习的孩子，在协调能力、平衡能力上也有提高，但在放假期间没有练习过的孩子，在体力、耐力、毅力、平衡能力、协调能力总体表现都比上学期的要差一点。根据这次测试，我们重新制定了新学期的跳绳计划：三月份第一周左、 右单脚跳，第二周左右脚轮跳，第三周单、双脚反跳，第四周前后带人跳。经过四周有目的的训练后，发现孩子们的体力、耐力、毅力、平衡能力、协调能力又有了稳
5、步上升的趋势。好几个在假期里没有练习过的孩子，第一周只会单个地双脚跳绳的，经过自主强化训练后，在第二周，就能连续地双脚跳绳了。而盛宇小朋友在不计时连续跳绳中，跳绳个数达到了 253 个，一分钟跳绳中，跳绳个数达到了 135 个，单脚连跳达到了 48 个，一分钟单脚跳达到了 104 个，远远地超出了上学期的水平。其他孩子在经过有目的的自主训练后，都在自己原有的水平上有了很大的进步。但毛艺小朋友由于身体情况比较特殊，不能强求她进行相应的练习，因此，她的水平依然与上学期一致。第三阶段：跳绳活动后期（ 2015 年 4 月 2015 年6月）本阶段主要让孩子们巩固学会的跳绳技能外，学习了双人同绳跳的三种方法：编花绳跳、跳大绳、大绳中跳小绳等新的跳绳技能。经过了前期的练习，孩子们在这一阶段的练习，相比较初学时，更喜欢挑战新的跳绳技能。学习劲头更足，越不会越挑战。在教师的示范与讲解中，在他们不断地尝试练习中，孩子们都渐渐学会了新的技能。经过三个阶段的数据对比分析，发现我们的孩子在各方面的进步都是比较明显的。因此，在幼儿园中，只要教师根据幼儿的年龄特点，制订出幼儿喜爱的并符合幼儿训练的运动，并设定由易到难的目标，持续地开展这一项活动，我们就会看到孩子们惊人的进步。编辑 王团兰
