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1、师德师风建设行为规范（讨论稿）教师的师德师风和职业道德水平直接关系到所培养人才质量的高低，为不断提高我院教师思想政治素质和师德师风水平,努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍,充分发挥教师教书育人、为人师表的作用，现结合我院实际，特制定本行为规范。一、坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，认真学习时事政治理论，树立和践行科学发展观，努力提高自己的政治理论素养,在思想上、政治上自觉与党中央保持一致.二、忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针，热爱学校，热爱本职工作，端正良好的教学态度，实施科学的教学方法，树立崇高的职业道德，为高等医学教育事业做出应有的贡献.三、树立“育
2、人为本，德育为先”的思想.为人师表，德才兼备，寓道于教,率先垂范，言传身教，把教书育人渗透到日常教学的各个环节中去。尊重、爱护和严格要求学生，做学生的良师益友。关心学生的成长,尤其是关心弱势群体的学生，培养科学的学习方法和良好行为习惯的养成，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观.四、与时俱进，不断学习，努力掌握现代教育理论知识和教育教学规律，精心施教，不断改进教学方法和充实教学内容；积极采用现代化教学技术手段,富有创造性地完成教学任务,努力提高教学质量。五、严格遵守学校的各项的教学制度，维护正常的教学秩序，杜绝教学事故的发生；严禁在课堂上宣泄个人情绪和散布违反党纪国法和社会主义的言论。六、
3、遵守科学道德,端正学术风气，发扬团队精神。严谨治学，博学至善.科学研究中要敢于创新，勇于拼搏，同时要实事求是，一丝不苟，精益求精，杜绝弄虚作假和学术不端行为；科学研究中要团结协作，学术民主，不搞学术垄断、压制人才，发扬甘为人梯的精神，把“提携新秀、 扶植后来者”作为庄严的职责。 七、同事之间要相互尊重，和谐共事,相互学习，取长补短，发扬大事讲原则,小事讲风格的精神；家庭生活中尊老爱幼,夫妻和睦，模范地遵守社会公德和家庭美德；人际交往中要行为文明，礼貌待人，友善邻里。八、学院将师德师风建设与年度考核、晋升提职、优秀教师表彰活动以及人才推优工作结合起来，师德师风不佳者不得参加年度评优、评先，严重违反师德师风者，两年内不得进行晋升提职。九、教学事故责任者，除按学校有关规定处理外,在全院进行通报批评，除取消其年度评优、评先的资格，并且当年年度考核只能定为基本称职或不称职.十、对学术不端行为人按学校和国家有关规定严肃处理，可采取暂停、终止其所从事的教学和科研工作，取消其申请科研项目和学术奖励的资格。情节较重者由学校给予警告直至开除等行政处分,触犯国家法律的,移送司法机关处理。2009年8月31日
