《2022年冀教版六年级下册语文课文内容填空专项习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版六年级下册语文课文内容填空专项习题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年冀教版六年级下册语文课文内容填空专项习题班级：_ 姓名：_一、 根据平时积累或对课文内容的理解填空。1.书湖阴先生壁中用拟人手法，表现山水主动与人亲近的诗句是：“_，_。”江南春中点明江南春光美如画的诗句是：“_，_。”2.少年闰土选自_的小说_，课文重点写了_、_、_、_四件趣事。3.夏天里的成长一课围绕“_”这句话写出了夏天万物飞快生长的状态，让我们感受到了夏天的_，启迪我们要赶时候、尽力地长。4.童年中阿廖沙身边有许多好人，如多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父树条子的是徒工_，请简述该徒工死时的情节：_。二、 根据课文及相关内容填空。1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中_像_，
2、我的日子滴在_的流里，没有_也没有_。我_头涔涔而泪潸潸了。2.散文匆匆的作者是现代著名作家_，课文紧紧围绕_一词，细腻地刻画了_流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到_。3.回顾那个星期天，体会作者的心情在一天里经历的变化：妈妈说等一会再走，“我”藏在大门后_妈妈出去买菜，“我”挨时光_妈妈翻箱倒柜，“我”追在妈妈腿底下_妈妈洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 三、 阅读课文，完成练习。1腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。2八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _到_到_ ，再到_。3课文主要通过八儿的_、_、 _的描写，刻画了一个
3、 _的儿童形象。 4课文围绕腊八粥主要写了_ 、_两件事，其中 _这件事写得详细， _这件事写得简略。这样写的好处是 _。5写2句有关儿童的古诗。1. _ ，_ 。2. _ ，_ 。四、 根据课文理解填空。1.北京的春节的作者是现代著名作家_原名_。文章以_为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列_，重点写了_、_、_、_和_这几天，反映出老北京人_、_的心愿。2.腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。3.迢迢牵牛星选自_。此诗借民间传说中_、_（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_之情，写出了人间夫妻不得团聚的_。4.十五夜望
4、月是唐代诗人_的诗作。全诗前两句_，后两句抒发了诗人_。5.寒食是一首_诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_。五、 根据课文内容填空。1等闲识得东风面，_。2竹节人一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了_，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”_。3宇宙生命之谜一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的_。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个_。4通过本单元的学习，我们知道了要根据_选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。六、 回顾本学期读过的故事，按要求填空。1成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。高尔基童年中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：
5、_。他（她）_这件事情就给我留下了深刻的印象。在爱的教育中，_的故事也让我很感动。2在小说桥中，结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的_和_，我认为作者这样写的好处是_。3灯光这个故事以“_”为线索贯穿全文，读完这个故事，我深深地感受到_。七、 根据课文内容填空。1穷人一文是_国著名作家_的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜_邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人_的特点和_的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的_和他们_的心灵。2说一说你对穷人第1自然段中环境描写所起作用的理解。在这个自然段中，作者紧紧抓住_描写，有屋外的_环境描写，有_环境描写，文中
6、的这两处描写，从_的角度出发，既渲染了气氛，又衬托了渔夫的妻子桑娜的_。八、 积累与运用。1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）九、 根据课文内容或自己的积累填空。1古今中外，优美的乐曲总是让
7、人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_。微波粼粼的海面上，_月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，_。”2读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是_，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，_，轻轻流入云际”的美景，表达了_。读小说，可以通过环境描写感受人物形象。穷人开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了_。3名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下
8、子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿这段话中的“她”是小说_中的_，“她”是一个_的人。十、 按课文内容填空。1.腊八粥一文的作者_ ，原名沈岳焕，著名作家。课文以“_”为线索，主要写了 _”、“_”两件事，其中，“ _”的过程写得比较详细，“_”写得比较简略。2.学习了匆匆一课，我想到了时间过得很快的成语：_、_ 、 _ 。3.竹石是_代_所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是_，_。十一、 课文内容回顾。1桥这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_。”这个句子
9、妙在：_。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_的品质，真是一位优秀的共产党员。2“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？_3通过前半学期的学习，我学到了_的描写方法，这种描写在_中运用比较多，如在写_时就是运用了这种描写方法。4穷人一文故事情节清晰，全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置两个悬念：一是_，二是_。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_的品质。5我最喜欢的一句爱国的名言是：_；最喜欢的一句关于惜时的名言是_。十二、 积累运用。1.“（_），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。2.茅檐长扫净（_），花木成畦手自栽。3.（_），听取蛙声一片。4.待到重阳日，（_）。过故人庄5.“五岭逶迤腾细浪，（_）。”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。6.无情未必真豪杰，怜子如何（_）。鲁迅答客诮7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_画面。8.江南春是_朝诗人_所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_三个景物写出了江南春天的特点。9.“伯牙破琴绝弦
