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1、高二历史教师下学期工作参考计划为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有打算、有组织的顺利的进展，依照高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作打算 第一、总体目的、侧重培养学生的综合才能 高考强调跨学科综合才能要求，表达了历史学科的本质特征。因而我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和处理咨询题的才能，将现实咨询题与历史咨询题相结合，表达学以致用的教学风格。 2、建构历史知识体系,重创新思维才能的培养 高三历史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将详细历史事件放到这种特征中去调查分析,让学生
2、本人去深化认识,遭到教育、得出启示、开展他们的创新思维才能。 、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将采纳三段式复习,即根底复习，专题复习和重点复习方法,同时把教学打算作调整,侧重点在后两段上,以加强才能训练的力度。 第二、学生根本情况 本届高二文科共有2个班,共计9人,学生根底相对较弱,学习适应有待于进一步提高。 第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。、狠抓学风建立,治理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习适应；以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试：按照年级组的统一
3、要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练材料，;老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。 5、积极推进集体备课:，群策群力。6、倡导多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程，从而掌握根底知识，养成才能,构成正确的情感、态度、价值观。 教材世界近代现代史下册、中国古代史。 1、假期补课期间完成中国古代史第一至第二章的教学。 2、下学期第1-周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。3、第-7周文科完成第五章前四节教学任务。4、第9周文科完成第五章后四节教学任务,进展一次模仿测试。 5
4、、第周复习预备月考。（节假日放假,则据实际情况往后进展调整) 6、第113周进展中国古代史第六章前四节教学任务。 7、第1-15周进展中国古代史第六章后三节教学任务。 8、第1415周完成世界近代现代史下册第一章的教学,9、第16-18完成世界近代现代史下册第二、三章的教学,进展第二次模仿测试。 10、第1周复习，预备期末考试。2X高二历史老师下学期工作打算范文 一、指导思想 以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依照,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进展教育教学。 二、教学目的及任务 1、德育目的:按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围,深
5、化地理解历史开展的根本线索;对历史唯物主义的根本理论和方法有所理解，初步认识人类社会开展的根本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实咨询题，逐步构成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建立做奉献和关注民族与人类命运的人生理想。 2、教学目的：注重根底知识的稳固和强化，用简约有效的经历方法经历知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进展归纳和总结,纵横联络，构成小专题和规律性的认识;注重对学生的解题方法的指导,主要是通过高考题的练习来完成;注重对学生引导重新解读课本,细心分析和稳固经历课本上的内容，把根底知识落实到课本上;表达历史学科与现实咨询题的有机结合,注重有关人文
6、主义的知识点的挖掘和引导。 3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成历史选修1-历史上严重改革回眸、历史选修2近代社会的民主思想与实践的课程教学，让学生学会高中历史的根本学习方法，掌握相关的根本历史知识和根本才能。 4、重新认识、感悟新课程。通过深化学习，树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高本人的知识素养和专业素养。、积极参加教研活动。加强科组的常规治理,认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。 三、详细措施 、以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的
7、根本学习方法。摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探究新课程实验的合作形式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动,促进民主合作的新型师生关系的构成;引导学生学会学习,构成乐学合作、主动参与、积极探究的学习适应；培养学生的各种才能,为学生的可持续开展奠定坚实的根底。2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具,积极采纳现代化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点细心分解。充分调动学生的课堂气氛,提高学生学习的自主性。 3、做好训练,加强学生的应试才能,保证教学质量。4、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业，尽可能实行轮番当面修改。
