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1、德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理.“二、抓好一条主线，坚持特色活动的开展三、突出一个重点，继续强化养成教育四、塑造一个亮点,继续深化教育五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面一、健全学校德育管理系统二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性.三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质.四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益.一 树立以人为本理念，建设全员德育机制学校在校长鲍东林的带领下，全力实施“全员德育
2、”。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要.1、优化德育管理网络为提高管理水平，增强战斗力,学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍,校长亲自担任德育工作领导小组组长，全体教师组成领导小组，结合本校实际，分工明确，责任到人，死抠细节，狠抓落实，能够做到通过德育月例会、主题班队会、教师例会、学生校会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。2、加强
3、德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。青少年极具模仿和可塑性,在学校里面，对他们和言行举止影响最大的就是与他们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能使学生取乎法上，进而在不经意间养成良好的品德，规范自己的言行举止，起到春风化雨,润物细无声的教育效果。为此，我们带领教师认真学习新义务教育法、教师法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识，组织教师认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和“八荣八耻”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟。通过学习，加强教师的职业
4、道德教育、法律法规教育和素质教育，经常性地进行政治学习并进行检查，要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者,共同抓好学校的德育工作.如为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位,提出“每个教职工都应该是德育工作者、“转变一个后进生与培养一个尖子生同样光荣等激励教师教书育人。在制定有关规定时,注意政策导向有利于德育工作.如根据班主任目标管理责任制进行量化评比；评优评先、年度考核等都向德育骨干特别是班主任倾斜.通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长。二开展调研，了解学生的思想道德状况。了解和掌握学生当前思想道德状况,是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况
5、，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现,小学生还有许多的不良行为和习惯；如:1、在孝亲敬长方面,有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄,缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人,自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面,部分学生不能自觉，遵守课堂纪律.5、没有养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,不会自主学习,不能按时、
6、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动,不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面,有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正,诚信意识淡薄。通过调查了解,发现形成不良行为的原因,大多是由于社会的不良影响造成的，再就是，农村大量留守学生的实际存在也是主要原因之一。三采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情,采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。1、利用课堂学科进行教育。品德与生活和品德与社会课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学
7、生思想道德教育的一门教材,内容浅易，通俗易懂.我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科,利用各种图画文字,向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想,有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质.2、利用少先队对学生进行教育。少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的
8、活动来进行教育，例如：充分用好红领巾广播站的宣传阵地作用，每天早上早操之后的丰富的广播节目丰富了学生的文化生活，内容包括佳作欣赏，笑话天地，猜谜互动，英语广角；开展经典诵读活动，让学生受到中华优秀文化的熏陶，每年的六一和元旦,我们都会组织学生开展经典诵读比赛；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质;开展“我帮妈妈干一份活的体验活动，培养学生热爱劳动,孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如：每逢节日
9、来临之前我们都会安排各班出一期主题鲜明的板报对学生进行相应的教育,另外在国庆节期间我们开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动,培养学生努力学习，尊敬师长的教育。3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义.利用班队会组织学生学习中小学生守则、小学生行为规范、学校规章制度以及各种法律法规,强化学生道德规范和提高学生法规意识。成立纪卫检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评比活动,促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用红领巾广播站，黑板报，国旗下讲话,晨会,周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和
10、良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性,从而形成良好的行为习惯。4、充分发挥家庭教育的作用,促进学生的思想道德教育。家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分,学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生,各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想,改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致,达到教育的目的。5、为了培养学生法律意识,每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识,今年我们邀请长风新
11、河派出所民警,我校法制副校长许海波同志就防止“青少年犯罪话题召开专题讲座，增强了我校学生的法律意识，使学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年.四重视留守学生的德育问题.根据调查，我校学生父母双双外出打工的占30以上，父母一方外出的占50%， 留守学生数量多,教育难。由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导,需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题,这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题,甚至可能会走上违法犯罪的道路。为加强留守学生的监
12、督和管理,学校建立留守儿童的档案，规范管理制度；将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常挤出时间家访，电话联系其家长，与家长互换信息，掌握留守学生的第一手资料，有的放矢地加强教育管理。学校还对留守儿童中的“问题儿童,重点教育监管，让有条件的教师充当代理家长，落实责任，针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题，经常性开展心理咨询活动，进行心理矫正工作，帮助留守儿童疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失，给问题儿童营造家的氛围,让问题儿童也能享受“家的温暖与幸福.学校德育工作是件艰巨而长期的工作,“百年树人”就说明了思想品德教育的持久性，也说明了其重要性。我们做了大量的工作，但是也意识
13、到许许多多的不足，对于留守儿童的教育工作还有很多不足，遇到了很多的问题；学生的良好卫生习惯培养上还有很多的不足；我们的教师队伍整体素质仍需进一步提供啊以适应新形势下学校德育工作的形式的需要。在今后的工作中,我们将振奋精神，勇于创新，努力开创我校德育工作的新局面！一、 建立健全德育管理创新机制 俗话说没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障.为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校支部、政教处、少先队、班级管理立体化网络,并明确德育管理的任务要求，各负其责。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制,有明确的德育目标
14、，我们根据不同年龄阶段学生身心发展的特点及规律,制定了低、中、高年龄段德育目标.使全体学生都能成为德智体全面发展的合格小公民。 二、 加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质。 师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效，为了提高教师的思想道德素质,组织教师进行政治学习及业务学习，每学期开学初,每位教师都制定师德计划、师德承诺,校长与每位教师签订师德责任状，每位教师把师德计划向学生公开,以确保活动的实效性，实施教师值班制、值周制，并要求每位教师参与国旗下讲话，通过活动,增强每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。每学期末都要
15、求教师结合自身工作撰写师德论文及学科德育渗透论文，通过理论研究提高教师自身师德素养，实行了师德问题一票否决制。通过这些手段，有效地提高了教师的师德素质与德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、时时想德育的全员德育的局面. 三 、以活动为载体，全面提高学生素质。 1、我们把每学期的第一个月确定为“日常行为规范养成教育月”，结合小学生守则和小学生行为规范，集中对学生进行日常行为规范养成教育.并利用每学期开学初请法制辅导员、交警到校进行法律知识、交通知识讲座。增强师生的法制安全意识。 2 、坚持周一升旗仪式制度，通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话等激发学生爱国之心。 3 、按时开好每周一次的主题班会,针对学生的思想实际开展形式多样的主题教育活动. 4 、充分利用重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民的教育。 5 、礼仪教育作为学校的特色活动，我们安排了专人对学生进行礼仪教育，并有具体的礼仪要求,使学生在语言、形体动作方面做到规范文明。 6 、每学期期末表彰优秀班级、三好学生、全优生等奖励,使学生学有方向、赶有目标、其次我们还设立了文明星、劳动星、爱心星、创新星等10多项单项奖励,使每一位学生都能有机会荣获奖励.发挥出自己的特长， 7、组织好每年一次的艺术节，科技节活动，让
