《小青虫的梦教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小青虫的梦教案（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小青虫的梦教案小青虫的梦教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小青虫的梦教案，希望对大家有所帮助。小青虫的梦教案1活动设计背景本次活动选自省编大班教材上册的主题昆虫，秋天到了，昆虫很活跃，在户外活动时，常常望见几个幼儿蹲到小树下，细心视察昆虫，捉昆虫的情景，昆虫是生活中很常见的，幼儿很感爱好，我抓住幼儿的爱好点，设计了本次活动.文中的小青虫是一只为实现幻想向别人虚心学习的小虫，当蚂蚁、蜗牛、蜈蚣邀请它去玩耍、旅游，当心大公鸡时，它没有被玩耍所诱惑，也没有被大公鸡吓倒，它一心只想飞，当它
2、醒来的时候，梦成了现实，小青虫通过自己的努力，实现了自己的幻想，这样的形象，为幼儿做了好榜样。活动目标 (1) 理解故事内容，感受文学作品的语言美，初步了解昆虫的生长过程。(2) 提高幼儿参加嬉戏表演的主动性，从中去探究发觉，并激励幼儿大胆地在集风光前表述。(3) 帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。教学重点、难点 引导幼儿理解故事内容，了解昆虫的生长过程，激发幼儿对幻想的追求。活动打算 电脑故事课件，用来帮助幼儿初步了解故事内容，故事挂图六幅，进一步感受、体会、理解故事，为了增加活动的趣味性，还打算了一些小青虫的头饰，布置情景表演场景，使活动协调统一。活动过程一、 谈话导入：1、 今日
3、，我们教室来了一位好挚友，你们瞧，它是谁呀？（小青虫）小挚友先听听它的自我介绍。（出示小青虫），你们好！我今日穿了一件绿色的衣裳，我的名字叫小青虫，我有一个幻想，想讲给小挚友们听一听，故事的名字叫小青虫的梦二、看课件，完整观赏故事一遍提问：小青虫变成蝴蝶前都向谁请教问题了？小挚友，小青虫究竟是不是向这些好挚友请教问题的呢？我们再去问问小青虫。1、 看挂图老师分段讲解并描述故事第一段提问：“小青虫有一个什么样的梦啊?”(像蝴蝶、像小鸟一样地飞)其次段第五段提问“小青虫把这个梦变为现实，它都向谁请教这个问题了？”（蚂蚁、蜗牛、蜈蚣、蝴蝶）它是怎样跟这些挚友请教问题的？我们也一起和小青虫请教这个问题
4、吧！（你好！蚂蚁弟弟，我想飞，你知道怎样才可以飞吗？你好！蜗牛婶婶，我想飞，你知道怎样才可以飞吗？蝴蝶姐姐，我渴望能像你一样地飞，请告知我怎样才能飞起来？等等）老师边指操作图片。小挚友，小青虫镇懂礼貌，虚心向挚友们请教问题，我们也要向小青虫学习，主动和挚友们打招呼，虚心向他人请教问题，做个有礼貌，有恒心的好孩子！三、 情景表演1、今日，老师为小挚友打算了很多小青虫头饰，我们也来玩一玩小青虫的梦嬉戏。2、接下来怎么玩这个嬉戏呢？音乐响起，小青虫起先向它的挚友们请教问题，等音乐一停，小青虫也要停下来。3、幼儿嬉戏提问：请这只小青虫说说你都向谁请教问题了？你是怎样向它们请教问题的？4、观赏课件，了解
5、故事第六段内容提问：小青虫原来的衣服为什么穿不上了？小青虫在哪里睡了一觉呢？在梦里，小青虫又梦见什么了？小青虫睡醒后，发觉自己变成什么了？四、小结：在生活中，我们和小青虫一样，只有肯努力，坚持虚心学习，就会实现自己的幻想，幼儿随音乐走出教室。小青虫的梦教案2活动目标:感受自然界昆虫的可爱、奇异，萌发爱惜小动物的情感;学习靠腰部扭动贴地爬行，熬炼躯干的柔韧性和协调性;对腰部扭动贴地爬行动作感爱好，能克服畏难心情.主要形式:集体活动时间支配:一课时，35分钟重点难点:重点：学习仿照虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇异难点：能克服困难、协调地完成动作:活动打算阅历打算：组织幼儿观看动物世界
6、的录像，仿照不同动物的爬行动作;了解青虫的演化过程物质打算：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地打算：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”一、起先部分1.阅历回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?2.热身运动：幼儿分散仿照各种动物爬行。自由仿照：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等;集体仿照：两人坐抱一起，仿照“西瓜虫”滚动前进;幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进;变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。二、基本部分1.探讨：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?2.幼儿自由尝试，仿照青虫的爬行;3.探讨动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸
7、伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(个别幼儿示范，老师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)4.幼儿其次次练习(重点指导实力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。三、嬉戏部分1.“找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。2.“我们长大了”请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(依据幼儿的活动状况调整幼儿的活动量，激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿)。3.“小青虫的梦”老师以蝴蝶姐姐的身份讲解并描述嬉戏规则：依据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过
8、山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根老师事先打算的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。幼儿跟着蝴蝶姐姐起先旅程：爬山坡吃青草吐丝结茧(将身体钻入布袋中)蜕变成蝴蝶在花丛中飘舞。三、结束部分1.放松活动：随音乐中，学蝴蝶飘舞;2.整理活动场地，出场。在晨间活动中，让幼儿用布袋接着进行嬉戏。一、设计意图户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感爱好，会长时间地视察，有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为嬉戏情节，力图做到：一、渗透环境教化：让孩子了解四周环境，了解其相互间的作用，体会到它的奇妙，激发宠爱之情。因此，在活动中，我设计了“小青虫的梦”的
9、嬉戏情节，让幼儿以“青虫”参加活动，使幼儿在轻松、开心的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行，难度颇大了，让幼儿在嬉戏中探究学习。其三，让幼儿尝试用自己的身体来仿照小青虫爬行，激发幼儿探究身体运动的乐趣。二、效果分析本活动场地在有斜坡的草地和花园，避开了体育活动中繁琐的场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么的亲密与和谐，使环境教化从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、嬉戏、课中小肆还是放松活动，老师均以嬉戏的口吻进行，如在动作学习时，老师以“噘起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使幼儿
10、在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的嬉戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。小青虫的梦教案3一、活动目标1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的酷爱及它的幻想，产生怜悯与关爱之情。2. 感受故事的美丽意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。二、活动打算小挚友的书 动物世界， 角色扮演头饰，故事挂图。三、活动过程(一) 导入活动。小挚友你们做过梦么?都是些怎么样的梦?今日啊，教室里来了一位好挚友(出示小青虫图片)，它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。(二) 倾听和观赏故事。老师读完一遍故事后提问：小青虫做了一个什么梦?(
11、对，它变成了蝴蝶，然后小挚友们再来细致听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。)(三) 分段观赏故事并提问。1. 第一段(“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。”)小青虫喜爱干什么?听着音乐，小青虫感觉怎么样?2. 其次段(“她爬到一棵小树上，谁也没有发觉她。”)为什么蟋蟀不情愿让小青虫听他的音乐?蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的?3. 第三段(至结尾)在梦里面小青虫变成了什么?小青虫醒来以后发生了什么奇异的事?蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐?为什么?你们喜不喜爱小青虫和蟋蟀?为什么?(四) 在老师的朗读下，幼儿阅读小挚友的书 动物世界第1-2页“小青虫的梦”画面，再次熟识故
12、事内容，幼儿可一起跟读。现在请小挚友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。(五)角色扮演“假如我是小青虫”。老师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。小青虫的梦教案4活动目标：1、细致视察角色的表情和动作，了解角色的心情，体验小青虫遭遇冷落和蜕变胜利的心情改变。2、了解蝴蝶脱变胜利后的心情改变。3、认读字词：小青虫、蟋蟀、茧、梦、蝴蝶。活动打算：大图书、大字卡、小图书流泪的大青虫图片活动过程：一、出示流泪的小青虫图片，引出故事名称1、 师：小挚友看它是谁?它怎么了?(同时出示字词“小青虫”)2、老师引
13、导幼儿揣测小青虫为什么哭，激励幼儿说出自己的理由。是不是小挚友说的这样?我们来看看大图书就知道了二、引导幼儿阅读大图书1、出示第一幅图，提问：这是什么时候，小动物们在干什么?(重点引导幼儿视察小青虫偷偷观赏音乐的样子)2、视察其次幅图提问：小青虫的表情怎样?为什么它要叹气?云记号是什么意思?3、翻阅第三幅图，引导幼儿视察蟋蟀的神态，引导幼儿想象小青虫的心情4、翻阅第四和第五幅图：引导幼儿想象小青虫的心情，说说小青虫去哪里了?它去干什么，启发幼儿说说有什么好方法劝慰小青虫。5、出示第六幅图：视察小青虫在哪里、在干什么?(出示字卡“茧”)6、翻阅第七幅图：引导幼儿说说从哪里看出小青虫睡着了，并揣测
14、小青虫会做什么梦。(出示字卡“梦”)7、翻阅第八幅图：幼儿说说小青虫梦见了什么8、翻阅第九致十一幅图，引导幼儿视察小青虫的改变，并大胆用语言进行表述(出示字卡“蝴蝶”)三、老师带幼儿进行阅读故事两遍5、当小青虫醒来之后，发生了什么改变?6、最终，小青虫实现自己的幻想了吗?小青虫的梦教案5设计思路：前不久，班中有孩子带来了可爱的蚕宝宝，因此掀起了一股“养蚕宝宝”乐，每天的自由活动时间，孩子们会三五成群地都跑去观看一番，蚕宝宝几乎每天都会产生改变，渐渐由小变大，现在有的结了茧，有的已经变成了飞蛾，孩子们像发觉新大陆般欣喜不已，对此产生了深厚的爱好，总在探讨“蚕宝宝长大会变成什么?”“是蝴蝶吗?”“不是，是飞蛾”。结合孩子们的热点话题，我预设了此次活动。小青虫的梦讲解并描述的是一条丑小青虫蜕变成漂亮的蝴蝶的故事，不仅可以让孩子了解小青虫蜕变成蝴蝶的过程，也通过故事中描述的小青虫从当时偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞的改变，告知孩子们不应当用相貌来推断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的幻想。本次活动共分三个环节，第一环节激趣导入，以小青虫哭为引子，
