《小学数学教学比武活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教学比武活动总结.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学教学比武活动总结小学数学教学比武活动总结*月19日，*乡小学数学教学比武全乡决赛在中心学校小学部如期举行，经过组委会精心组织和参赛选手认真准备已经落下了帷幕。在这次活动中为我们呈现出了5节各具风采的数学课。从课堂效果来看，每一位参赛老师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的最高程度和教学特色。一路走来异彩纷呈，精彩不断，让我们看到了大家在40分钟之外所付出的努力，我谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示感谢！ 纵观这5节课，所有老师都可以在自己的原有程度上有所进步，有所提升。亮点之多：1、五位老师在赛前都进展了精心的准备，深化研究教材，准确把握教
2、学重难点，并选择合适学生年级特点的教学方法呈现出来。邹丽娜老师根据二年级学生好奇易趣之特点，创设奖励的机制设制出不同形状的卡片，背后有对应的练习题加深学生对乘法的认识和理解；杜皇成老师的三年级整十整百乘法以游乐园贯穿整节课，从游乐园中得到问题加以解决，习题同样以“小火车”的形式呈现，到达教学目的；魏泉华老师精心准备了ppt课件和数字卡片，更好的帮助学生认识数字“6”和“7”，同时魏老师精巧的板书是值得我们每个数学老师学习的！2、五位老师都能充分运用我校“先学后教，三疑三探”课堂教学形式来组织课堂教学。课堂充分表达了以学生主体的学习形式，并且在学生独学过程中，老师能深化学生的小组学习探究过程中进
3、展指导和帮助，进步了学生学习效率，同时也融洽了师生关系。其中以惠金娥和杨丽娇老师的课表现最为显著，问题抛出后给出相应的引导后由各小组学生自由讨论，并展示其成果，并由学生自己汇报交流自己的方法，出现不同的方法及时进展比照总结，到达了对所学知识的提炼和升华。3、老师数学教学素养功底强。五位老师都能认真钻研教材，关注学生的开展，根据学生的特点和本节课的教学目的设置不同的教学案和情景导入，让学生感受到数学与我们的生活息息相关，使枯燥的.数学课堂变得形象详细、生动活泼起来。同时，五位老师都具有过硬的专业知识才能，知识的前后联络严密，由旧知到新知的过渡自然，标准的数学语言都把握得非常到位。4、各评委老师都
4、能尽职尽责，认真公平的对待每一堂课。虽然评委组都是中学老师，对小学课堂教学内容不是很理解，但能在听课过程中积极交流，深化学生，仔细观察讲课老师的每一个环节，汲取优点，给出公正的评判。几点考虑：1、老师的角色还需要从根本上得到改变。还存在老师讲的多，学生说的少、做的少的现象。要想让课堂活起来一定要管住自己的嘴，能让学生说的老师绝不说，能让学生自学研究学会的老师绝不讲，要学会做站在学生身后的老师。在教学过程中，老师应是组织者、引导者、参与者、评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴。这样上课，老师和学生的交流自然而然的就轻松愉快了，课堂气氛也就随之活泼起来，学生也动起来了，只有在这样的气氛中才能让学
5、生更愉快地学，更主动地学。2、要正确处理好预设与生成的关系。学生是活生生的个体，一定要擅长把握课堂中随机生成的精彩之处，抓住细节之处，才会使课堂有锦上添花的惊喜。3、要及时给予学生正确的评价。老师的评价对学生有很大的鼓励作用，这一点在低年级课堂上尤为重要，每当学生表现出彩时，老师都会给予鼓励或者学生集体给予掌声，很大程度上调动和激发学生学习的积极性，这一点高年级老师应进展考虑。4、要注重板书。在数学课堂上老师的板书要标准标准，给学生起到示范作用，同时老师要及时纠正学生的板演时出现的问题，这一点在学生展示时老师常常只关注到结果而忽略了学生板演的过程和格式。总之，数学课堂的合理设计，还有很多很多值得我们考虑的地方，我们只有用心去思索，我们将会获得更完美的数学课堂。“教无定法，教学有法”，构建高效课堂和进步教学质量是个永久的话题，课堂教学改革与研究永远在路上，我们只要坚持迈出，就会有所收获！第 页 共 页
