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1、2023年教师资格之小学教育教学知识与能力强化训练试卷A卷附答案单选题（共80题）1、研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。A.一B.二C.三D.四【答案】 C2、 世界上最早的智力测验是（）。A.比纳一西蒙智力量表B.斯坦福一比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.韦氏儿童智力量表【答案】 A3、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有()。A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性【答案】 C4、对知识最好的复习方法是（ ）。A.有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.画线【答案】 C5、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教
2、学方法属于（ ）A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法【答案】 B6、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是()。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭【答案】 C7、 最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（）。A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.社区教育【答案】 C8、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法【答案】 A9、 夸美纽斯在大教学论中提出了（）。A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B10、 通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。A.测验
3、法B.调查法C.个案法D.产品分析法【答案】 D11、小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。A.普及性、基础性、强制性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.普及性、强制性、义务性【答案】 A12、1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著教育心理学的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.巴甫洛夫【答案】 A13、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D14、 记忆过程包括（）。A.识
4、记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆【答案】 D15、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 B16、“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型( )A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质【答案】 B17、“有教无类”是谁提出的观点?()A.孔子B.孟子C.老子D.庄子【答案】 A18、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）A.行动研究法B.教学诊断法C.比较法D.自我提问法【答案】 D19、需要层次论
5、指出，人最高级的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.归属和爱的需要【答案】 C20、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（ ）。A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【答案】 C21、格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（ ）。A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度【答案】 D22、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价【答案】 D23、某
6、学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。A.示范性与榜样性B.复杂性与创造性C.全面性与细致性D.主体性与长期性【答案】 B24、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于()。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】 D25、造就全面发展的人的唯一途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.教育与科学研究相结合C.教育与生产力相结合D.教育
7、与文化相结合【答案】 A26、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则【答案】 B27、 上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A28、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则【答案】 D29、教学过程的中心环节是()。A.感知教材、形成表象B.理解教材
8、、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧【答案】 B30、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化【答案】 C31、下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )A.实验法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】 A32、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性【答案】 C33、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。A.符号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习【答案】 C34、 经验课程的主导价值
9、在于( )。A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法【答案】 B35、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.?脱产学【答案】 A36、为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔兰卡斯特制【答案】 A37、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特
10、性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A38、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力【答案】 C39、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调査法【答案】 A40、义务教育数学课程标准（2011版）规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式（
11、）A.直线式B.圆周式C.螺旋式D.横线式【答案】 C41、对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于( )。A.普遍调查B.抽样调查C.个案调查D.问卷调查【答案】 C42、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】 B43、 我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）A.校长职位B.校长职权C.校长职责D.校长职级【答案】 D44、 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.学习内驱力【答案】
12、B45、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。A.不均衡性B.差异性C.连续性D.顺序性【答案】 B46、教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（）。A.形式多样B.难度适宜C.尊重差异D.注重创新【答案】 B47、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 B48、 三角形的重心是（）。A.三条高线的交点B.三条边的中点C.三条角平分线的交点D.三条中线的交点
13、【答案】 D49、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。A.松弛训练疗法B.肯定性训练疗法C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法【答案】 C50、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性【答案】 B51、人们平时所说的“第一印象”是指()。A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.近因效应【答案】 C52、 构成新课程的三种基本成分是（ ）A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D
