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1、藤野先生教学设计绥德中学 马志远第二课时 一、教学目标 1、学会本文通过外貌描写与典型事例刻画人物的方法。 2、会用外貌描写或典型事例的方法写人。 二、教学重点 学会本文通过外貌描写与典型事例刻画人物的方法。 三、教学难点 会用外貌描写或典型事例的方法写人。 四、教学过程 （一）采访导入 采访学生“最尊敬的人”，启发学生：你想不想把他写出来发表，成就你的作家梦？ 生答后导入：今天，我们通过阅读鲁迅先生的藤野先生，学习刻画人物的方法，为你的作家梦奠定基础，好吗？生答后板书课题。 （二）出示目标 出示目标，生齐读。 （三）出示学习提纲（先自主后合作） 1、朗读课文610段，找出先生外貌描写的句子，
2、据此说出先生的性格特点。 2、朗读课文1123段，概括出“我”与先生交往的四件事。 3、各件事表现了先生怎样的品质？结合课文内容说说。 （四）小组代表展示 1、小组代表展示、归纳，读品结合。 添改讲义：正直热忱 认真负责 一丝不苟 纠正解剖图：严格要求 尊重科学 关心解剖实习：真诚关怀 正直无私 热情 了解裹脚：求实精神 2、小结板书。 （五） 当堂检测 1、请你用外貌描写或典型事例的方法，写一个自己尊敬的人（5分钟）。 2、写好后交流展示。 （六）课堂小结 1、生说说本节课的收获。 2、同学们！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！”点滴做起，成就作家梦！ 附：板书设计 藤野先生 外貌描写 刻画人物 典型事例
