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1、幼女园中班环保教导事情总结3篇 幼女园事情总结年夜齐 当今世界，环境保护已被提到很主要的位置，国家的一系列环境保护方法，足见环境保护工作已是刻不容缓的了。环境保护教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。下面是整理的部分有关幼稚园中班环境保护教育工作总结，供您参考。幼稚园中班环境保护教育工作总结范文一我园被光荣地评为绿色幼稚园，这既是对我们以往工作的肯定，也是对我们有力的鞭策。为了更加好的对幼儿进行环境保护教育，我们综合利用包含老师、园内环境及当地环境，采取多个形式开展环境保护教育工作，丰富幼儿环境保护知识，提升环境保护意识。针对中班我们从以下几方面进行环境保护教育实践和探索。一、主动投入校园改
2、造在园领导的率领下，主动从改造校园、改进环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。现在走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下主动参加美化、绿化工作，环境保护的意识已在老师和幼儿心中扎下了根。二、宣传环境保护知识，培养环境保护意识我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环境保护知识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环境保护教育讲座，宣传环境保护的意义，让幼儿和家长了解中国的环境情况，明确我们做到什么，能够做些什么。同时和小区、家长携手，扩展幼儿环境保护教育的空间，幼稚园即使是孩子所生活的关键阵地，不过周
3、围环境及家庭气氛对孩子的成长一样不容忽略，因此我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增强幼儿的环境保护意识。不过我们也发觉有部分幼稚园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作和环境保护教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给父亲母亲们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环境保护宣传也成了一项主要内容，让环境保护教育从课堂延伸到了社会。三、开展环境保护实践活动，培养能力环境保护实践活动在我们中班开展得有声有色。1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪，
4、从我做起”为专题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的改变，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、小说等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。2、利用小说垃圾到哪里去了、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。3、经过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、小说加深对幼儿的教育。4、开展“我是环境保护小卫士”的讨论和比赛活动，增强幼儿的环境保护意识。5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼稚园本身实际，开展了“绿色班级”创立活动，主动对照创立要求，从组织管理，
5、环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创立活动的气氛。四、各科渗透，潜移默化幼稚园在课程设置上，也充足考虑到环境保护教育的空间，要求每个月合适的安排环境教育内容。保教室还专门组织老师进行环境保护教育的研讨活动，老师和幼儿从中受到了环境保护方面的系统教育，受益匪浅。总而言之，我们本着把幼儿的需要、爱好、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了老师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿和家长之间的互动，经过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼稚园和家庭、小区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环境保护教育活动体系，使中班幼
6、儿树立了一定的环境保护意识，增强了环境保护能力。幼稚园中班环境保护教育工作总结范文二当今世界，环境保护已被提到很主要的位置，国家的一系列环境保护方法，足见环境保护工作已是刻不容缓的了。环境保护教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环境保护幼稚园，做了大量的工作，现总结以下。为了更加好的对幼儿进行环境保护教育，我们综合利用包含老师、园内环境及当地环境，采取多个形式开展环境保护教育工作，丰富幼儿环境保护知识，提升环境保护意识。针对中班我们从以下几方面进行环境保护教育实践和探索。一、主动投入校园改造在园领导的率领下，主动从改造校园、改进环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行
7、校园建设。现在走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下主动参加美化、绿化工作，环境保护的意识已在老师和幼儿心中扎下了根。二、宣环境保护知识，培养环境保护意识我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环境保护知识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环境保护教育讲座，宣传环境保护的意义，让幼儿和家长了解中国的环境情况，明确我们做到什么，能够做些什么。同时和小区、家长携手，扩展幼儿环境保护教育的空间，幼稚园即使是孩子所生活的关键阵地，不过周围环境及家庭气氛对孩子的成长一样不容忽略，因此我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧
8、物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增强幼儿的环境保护意识。不过我们也发觉有部分幼稚园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作和环境保护教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给父亲母亲们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环境保护宣传也成了一项主要内容，让环境保护教育从课堂延伸到了社会。三、开展环境保护实践活动，培养能力环境保护实践活动在我们中班开展得有声有色。1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪，从我做起”为专题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的改变，让幼儿知道花草树木
9、对人类的益处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、小说等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。2、利用小说垃圾到哪里去了、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。3、经过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、小说加深对幼儿的教育。4、开展“我是环境保护小卫士”的讨论和比赛活动，增强幼儿的环境保护意识。5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼稚园本身实际，开展了“绿色班级”创立活动，主动对照创立要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面。幼稚园中班环境保护教育工作总结范文三幼
10、儿是二十一世纪的主人，对幼儿进行环境保护意识的教育，是必不可少的。环境保护教育意在培养幼儿关心周围环境，珍爱自然资源，爱惜自然界生物的意识。因此，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环境保护教育，是每个教育工作者全部应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的探索，我以为培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的保护者。我从下面多个方面尝试对幼儿进行环境保护教育：一、充足利用优美的环境教育幼儿爱惜环境。一个优美的生活环境就是一个适宜的环境保护教育，幼稚园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到漂亮的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环
11、境，设置提醒牌部署相关环境保护内容。如：小草是我们的好友，请爱惜它;漂亮的环境我们的家;在垃圾桶上标有：你不要的全部给我。还能够利用远足活动、散步、户外活动等形式，老师有意识地引导幼儿感受大自然的漂亮景色，拉近孩子和大自然的距离，增强孩子们对自然界认识的爱好，使她们感受到万物生长离不开好的环境。在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生，常常浇水、施肥，并组织幼儿认真观察植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物和环境的关系。这么充足利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使幼儿感受到美和友好的教育。二、环境保护教育贯穿于一日生活的各个步骤。在幼儿一日生
12、活步骤中，蕴含着不少环境教育的内容，也是对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发觉不少孩子喜爱玩水、浪费水，能够水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处。”“沙漠上为何没有水。”“什么是污水?”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成很多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死经过活动中的议论激发幼儿节省用水、节省用水、爱惜水资源、爱惜环境的意识。进餐时，激励孩子不挑食，不浪费饭菜，并经过小说等形式教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱惜环境，初步了解人和植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。三、多开展
13、幼儿的环境保护实践活动，使幼儿的环境保护成为习惯。环境保护行动的开展，能够使幼儿的环境保护意识，环境保护观念得以实现，在实践中，愈加强了幼儿的环境保护决心。经过开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成多种玩教具，或卖掉;无法利用的就处理掉。经过和幼儿一起搜集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动;还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不但降低了垃圾和物资的浪费，而且还会使幼儿感悟到生活中的很多事物全部是宝，不应随手抛弃，而应专心珍藏。还经常帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方;指导幼儿将垃圾分类置放。老师还能够组织幼儿认领小树苗，关心爱惜小树，
14、冬天给小树穿上棉衣，让小树安全过冬，还可开展“和小树一起成长”等活动。四、把握教育契机，和生活中的季节、节日相结合。环境教育活动的时间和季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，注意把握教育契机，开展系列专题活动，争取多样化形式深入落实环境教育的良好作用，培养幼儿环境保护意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树能够净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的好友-小鸟”专题活动，引导幼儿认识多种多样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍，参加“地球日”“世界环境日”等大型
15、综合活动，做环境小卫士借助生活环境及气氛的影响，使幼儿深入了解大自然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护和人类生存的关系，树立良好的环境保护意识。五、充足利用家庭资源，组织家长主动参加，把环境保护教育延伸到家庭、小区生活之中。“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不可忽略的力量。提升环境保护意识，参加环境保护活动，也是每个家庭应尽的责任和义务，我们引导幼儿从生活小事做起，和家长共同做部分环境保护小事，如：和孩子一起制作环境保护标志;到田园里统计树木种类;指导孩子设计未来农村绿化，又如在外就餐不使用一次性筷子，搜集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出游玩时不乱丢废物弃物;节省水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯从小事做起为环境保护尽力。这么一来，家长不但了解到幼儿在园内的活动，能立即的提供部分材料，支持、参加、帮助老师完成教学计划，而且能够随时随地的对幼儿进行正确引导，对树立幼儿环境保护意识大有帮助。经过父亲母亲们的身体力行，让孩子有了良好的学习楷模，意识到环境保护行为其实就在我们的周围，人人全部能够为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受，能够和亲人分享，得到亲人的激励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习爱好，调动了幼儿的主动性、主动性。六、老师本身的环境保护行为是幼儿的环境保护教育典范。幼儿含有模拟性强和易暗示的特点，老师的一
