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1、小班语言优质课教案及教学反思春晓活动目标：1. 初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色; . 初步学习按古诗节律吟诵.活动准备:画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。活动过程： （一）复习古诗清明,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。 (二)谈话活动，引出话题。 小朋友有没有记得清明这首诗中所描写的是什么季节啊(春天) 2 对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢(幼儿自由回答) (三)教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。 .今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上看到了什么啊(幼儿自由回答）; 2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢屈,老师教,案
2、，网 它怎么会落下来的啊请幼儿根据自己的想象回答。 教师小结:这是因为,在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗:夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。3下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。(教师播放课件) (四)教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。 1小朋友们都知道这首诗叫什么啊(春晓) 2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡,不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一
3、首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。 (五)幼儿学习朗诵。1. 古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式,如分组朗诵等） （六)活动延伸 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。参考资料: 春晓 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少活动反思： 春晓对于某些幼儿来说,已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉,但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容,所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也比较浓厚，所以课堂氛围比较好。1
