2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版

上传人:cn****1 文档编号:503121685 上传时间:2023-10-13 格式:DOC 页数:16 大小:211.51KB
返回 下载 相关 举报
2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版_第1页
第1页 / 共16页
2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版_第2页
第2页 / 共16页
2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版_第3页
第3页 / 共16页
2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版_第4页
第4页 / 共16页
2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011-2012学年九年级英语上册素材Module2Greatbooks外研版(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2011-2012学年9年级英语( 外研社版)上册素材(含教案和练习)Module 2 Great books课程解读一、学习目标:知识目标:能正确使用Module 2 中的单词和词组;能力目标:能听懂谈论人物或介绍文学作品的对话;情感目标:了解中国传统文化和西方著名作家、戏剧家及其文学作品的相关知识,明白通过读书可以吸取前人的智慧,不断丰富学识和提高自身素质。二、重点、难点:重点:1. 熟练应用本模块交际用语,如:Whats up? Sounds like a good idea!等;2. 掌握被动语态的基本结构以及一般现在时的被动语态。难点:1. die, dead, died, deat

2、h的区别;live, alive, living, lively的用法;2. 一般现在时的被动语态。三、知能提升(一)重点单词 单词学习 1. influence【用法1】v. 影响(某人/某物)【例句】(1) His fathers thoughts influenced him deeply. 他父亲的思想深深地影响了他。(2) The typhoon(台风) influenced the growth of the crops(庄稼) badly. 台风严重地影响了庄稼的生长。【用法2】n. 影响(常与on连用)have an influence on sb. 对某人有影响【例句】Wat

3、ching TV too much has a bad influence on children. 看太多电视对小孩子有不良影响。【考查点】词义理解【易错点】influence的拼写以及短语介词的错用。【考题链接】 Confucius thoughts i_ many people in the world. (根据句意和首字母填写单词)答案:influence。解题思路:解此题先要读懂句意,根据句意“孔子的思想影响了世界上的许多人”,所以填influence,由于孔子的思想到现在还在影响着人们,所以用一般现在时就可以了。 What has a good influence _ pupil?

4、A. inB. atC. onD. for答案:C解题思路:have an influence on sb为固定短语。由句意可知选C。2. respect【用法】v. 尊重, 尊敬【例句】Students should respect teachers. 学生应该尊敬老师。【考查点】词义理解。【易错点】respect的拼写。【考题链接】Yuan Longping is a scientist who _ by many people.袁隆平是一位受人尊敬的科学家。答案:is respected。解题思路:首先根据所给出的句子知道要填的是“尊敬”一词,再根据后面的by many people判断

5、出要用被动语态,而且袁隆平现在依然是一位受人尊敬的科学家,故用一般现在时的被动语态。3. wise【用法】adj. “睿智的”、“明智的”、“贤明的”、“英明的”(wiser-wisest)【例句】He is a wise leader. 他是位英明的领袖。wise,clever,bright的区别:三者都有“聪明的”之意clever 是普通用词,应用范围广,着重指头脑灵活。bright通常指年轻人或小孩的“聪明的,机警的”,多用于口语中。bright还有“明亮的”的意思。wise主要指人在行为、言语、计划等方面的知识经验丰富且判断力正确。意为“博学的、有智慧的、有远见的,有知识的”。【例句】

6、She is one of the cleverest (brightest) in the class. 她是这个班上最聪明的学生之一。误:I think the boy is wise.正:I think the boy is clever. 我认为这孩子很聪明。wise与clever的搭配区别:be clever at,be wise in 都表示“善于”、“精于”【例句】She is clever at making excuses. 她善于找借口。Her mother is wise in money matters. 她母亲善于理财。【考查点】词义理解【易错点】词义理解不清;与cl

7、ever混淆【考题链接】 Its w_ to save some money and provide for the future. (根据句意和首字母填写单词)答案:wise。解题思路:解此题先要读懂句意,这句话的意思是“存些钱留着将来使用是明智的”。 He is _ in thinking.A. clever B. wise C. good 答案:B。解题思路:be wise in, be clever at, be good at为固定短语,都有“善于”的意思,要注意各自介词搭配。4. dead【用法】adj. 死的 注意与“死”有关的几个词dead, die, death,dying的

8、区别:dead 是形容词,意为“死的”,表示状态,be dead可以和表示时间段的状语连用。【例句】He has been dead for two years. 他死了有两年了。die 是动词,意为“死,死亡”。是短暂性动词,不能和表示时间段的状语连用。【例句】误:He has died for ten years.他死了有十年了。正:He died ten years ago. 他十年前死了。death是名词,意为“死,死亡”。如:the death of his dog 他的狗之死dying 既是动词die的-ing形式,也是形容词,意为“快要死的,垂死的”。如:a dying dog

9、一只垂死的狗【考查点】词性的用法【易错点】词性混淆不清;在和表示时间段的状语连用时,混淆die 和dead的使用.【考题链接】(1) Eddie and Nancy _ for ten months.A. have died B. died C. have been dead答案:C。解题思路:解此题关键在于时间状语,对于for引导的时间要注意两点:1.要用现在完成时;2. 动词要用持续性动词。由于B时态不对,故先排除;而die是短暂性动词,不能和表示时间段的状语连用,所以选C。(2) The doctor _ a _ boy yesterday.A. had saved, dying B.

10、saved, dead C. has saved, dead D. saved, dying 答案:D。解题思路:此题考查时态以及dead 和dying的用法。由于时间是yesterday, 所以先排除A和C;dead 是形容词,意为“死的”,dying也是形容词,意为“快要死的,垂死的”,根据题意选D。5. pleased【用法】adj. “高兴的”、“喜欢的”常用短语:be pleased to do sth. 高兴地做某事 be pleased with 对满意【例句】I am very pleased to be able to help you. 我很高兴能帮上你的忙。The tea

11、cher is pleased with you . 老师对你很满意。pleased , pleasant, please的区别:pleased 是形容词,意思是“高兴的”、“喜欢的”,一般用作表语,含义与glad基本相同,因此句子的主语只能是“人”。pleasant是形容词,意思是“令人高兴的,令人愉快的,舒适的”,修饰事物, 不能修饰人,句子的主语也只能是表示事物的词。如: The weather is pleasant. 这种天气令人愉快。please是动词,可作及物动词,表示“使高兴(满意、愉快)”,也可作不及物动词,表示“高兴、愉快”等,回答Would you like some w

12、ater?等表示征求意见的问题时,如同意,要说Yes, please.且用升调;【考查点】词义理解,pleased与 pleasant 的区别【易错点】混淆pleased 和pleasant【考题链接】I am very _to meet you.A. pleased B. pleasant C. please答案:A。 解题思路:此题考查pleased , pleasant, please的区别,由于主语是人,故排除B,而be动词后不可以用动词原形,因而排除C,故选A。6. alive【用法】adj. “活着的”、“在世的”,【例句】Is he still alive? 他还活着吗?live

13、, alive, living, lively的用法: live 这个词有两种发音,如念为liv,则是动词,意为“活着,生活,居住”;如念为laiv,则是形容词,意为“现场直播的,实况转播的”。如:live broadcast 现场广播 live TV show 实况转播电视表演。alive 是形容词,意为“活着的;在世的”,常放在连系动词be,seem等后作表语。此外,作宾语补足语时,只能用alive,不能用living。如:We found him still alive. 我们发觉他还活着。(alive此处作宾语补足语)lively是形容词,意为“充满生气的,精力充沛的,生动的,活泼的”

14、,可以修饰名词,放在所修饰的名词前面。如:a lively boy/city 一个活泼的男孩子/一座充满生气的城市living主要指某人,某物在某个时候是活着的,没有死。作定语时,常放在所修饰的名词前面。living前加定冠词the,可用作复数名词,指“活着的人们”。【例句】Both plants and animals are living things. 植物和动物都是生物。The living must finish the work of those dead. 活着的人必须要完成那些死去的人的事业。【考查点】词义理解及词义辨析【易错点】混淆live, alive, living, l

15、ively的用法。【考题链接】She has a strange way of making her class _ and interesting.A. alive B. living C. lively答案:C。 解题思路:此题考查alive, living, lively的用法,首先要了解句意,句子意思是 “她有一种奇特的方法,能使她的课讲得生动有趣”,故选C。即学即练Dont try to i_ him.Parents should be r_ by us.Although she was only about twenty, she looked very calm and w_.Luckily they are still a_.His grandp

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号