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桂花雨教学设计五(2） 一、回顾课文内容 二、朗读课文，体会情感。 采用多种方式的朗读形式,将学文感受蕴含在朗读中，体会情感。 三、拓展延伸 回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有，说给大家听听。 小组交流 三、指导学习生字。 1、分析字形2、描红体会间架结构、议描红体会后，完成习字册。 教学目标： 1读文章，发挥想象力,描述文中的情景。 2.理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。 体会作者表达的浓浓思乡之情。 教学中、难点:理解深层文意,体会文章中优美语句对表达情感的作用。1
