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1、班级文化建设实施方案俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合
2、素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标班级文化建设的目标是：让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、班级文化建设基本条件1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。3、班级文化主题鲜明有特色，
3、受大多数学生喜欢，可持续发展。四、基本原则1、室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行。2、注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。3、根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。4、创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。五、教师职责各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅
4、自组织活动，班主任为第一责任人。六、工作措施：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。（一）、准备与设想1、选择班级文化特色要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。2、制定班级文化建设目标围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。3、充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到
5、形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。（二）、实施细则1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：、布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，贴环保标语等。、用好“班务栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表
6、及班内各项工作安排表等内容。、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。、教室前黑板上方张贴班训（中间要求张贴国旗）。要求能够体现班级特色、个性。、教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。、墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。、学生设计班级口号，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：、课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。、上好每周的班会
7、课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。、分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。七、班级文化建设的具体安排第一阶段（2012年5月）：学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设方案。第二阶段(2012年6月)：各班根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，确定实施方案。各班级按照本班的班级文化实施方案开展班级文化建设。第三阶段（2012年78月）：学校组织对各班级的创建情况进行检查、评比和表彰。查漏补缺，提出综合性的整改计划。第四阶段（2012年910月）精心规划，打造品牌，重点做好班级文化的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接上级验收。关注班级，关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。红 心 学 校2012年5月
