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1、第11课 黄河颂 【学习目标】1.理解诗歌内容，培养学生的爱国情操2.提高朗读诗歌的能力二、学习重点有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。三、学习难点提高朗读诗歌的能力【知识链接】1走进作者：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。新中国成立后，曾担任文艺报人民文学主编。2作品介绍：黄河大合唱是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海
2、创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。3背景知识：1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。许多进步作家、艺术家的心愿就是通过自己创造的艺术形象来反映现实斗争，激发起全国人民的抗日热情。诗人光未然作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，发出了要向它学习的誓言。【自主测评】1.走近光未然，了解黄河大合唱。2.给下列生字注音巅（ ） 哺（ ） 澎湃（ ） 澜（ ）3.解释词语澎湃：浩浩荡荡：【师生互动】二）合作交流 文本探究1全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？4.结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？【达标测评】当堂检测 巩固提高1黄河大合唱是著名诗人 为配合音乐家 而创作的组诗，它共有 个乐章。2文章用 、 、 、 等词语歌颂了黄河的伟大精神。3在结构上，黄河颂是按 、 、 的顺序展开的。【学后反思】
