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1、必备小学教学工作总结范文集合七篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是为大家整理的小学教学工作总结篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 紧张而繁忙的学期工作已接近尾声,回头来看这段日子，给我感触很深。从我校轰轰烈烈的“高效课堂”建设，到年级组大胆的研讨实践，再到个人的反思构建，无论是思想还是行动，我们每个人都经历着不平凡的转变,都感受着“高效”的魅力。一学期以来，我们组教师团结奋进，勤于钻研，勇于面对各种挑战。在工作中始终坚持：
2、一、锐意创新，积极进取 过去的一年，对我们来说是忙碌、奋进而又快乐的一年。 首先，根据教学计划的要求,参加了我校数学高效课堂分课型研究研讨活动，我们组三位教师在精心地研讨之后,向全校数学教师呈现了求一个小数的近似数、将较大的数改写成用万或亿作单位的数、三角形的特性三节概念课，通过研讨展示，深入地剖析了“先学后教,精讲多练”的教学模式,从“情境的引入”、“自学的设计”、“后教的引导”三个方面展现了概念教学中积累的一些经验，让概念教学在“模式”中更为生动,更有内涵，更为高效！ 接下来是申报市课题高效与有效教学模式的研究，并在今年6月做为课题负责人和其余六位教师,共同申报了市十二五规划课题“高效课堂
3、与有效教学模式的研究”,制定了详尽的实施方案,有望展开系统的实验研究。 只要有进取的精神,就会有不断地提高。在工作中我始终以发展的要求审视自己,以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。 二、勤学深钻，志做名师 “相看两不厌，惟有枕边书”,在繁忙工作的工作之余，沉醉于书的世界,感受名家的风范，感悟教育的真谛,仍不失为一件乐事。学习是教育教学工作永保活力的源头活水,又是人生中的高雅志趣。博客中书写人生,博客中记录足迹，博客中传递信息,教学心得,案例反思,教育叙事,勤学深钻。我想做一个博学的人,一位专业的名师。我录课并参加了阳泉市优质课评选,并应邀到盂县实验小学做了观摩
4、研讨课，起到一定的引领作用。三、团结协作,科组领先 身为教研组长,我时时处处抓教研,扎扎实实搞教学，带领全组教师在实践中探索，在反思中提高。目前我校处于校安工程施工的特殊时期,协调组织好组内的各项工作显得尤为重要。小班并大班不仅在学生的管理方面是一个挑战,而且更突显了成员间团结协作的能力。由于代两个大班的数学课，每天最少批阅10本作业,每周要承担22节课，每月还要组织学生的单元测评和计算竞赛,完成学校的其他工作,对我来说无疑加重了工作的砝码。但我又是幸运的,组内两位教师的同情理解和无条件的付出给了我巨大的动力,正是因为一切都建立在自觉自愿的基础上,正是因为我们之间精诚的合作,使得我们组的工作走
5、在了学科的前列，保质保量的完成了各项教学任务，统考成绩名列前茅,成为博雅先进团队之一。 总之，有思考才会有进步,有合作才会有发展,我们会在“先学后教，精讲多练”的理念指引下，继续践行我校的“高效”课堂教学模式,发挥团队优势,使我校数学教学再上新台阶。 小学教学工作总结 篇2 时光如梭，平凡而忙碌的一学期转眼过去。回顾这个学期的教学工作,我从以下几个方面做一简要回顾与总结。 一、思想认识。 在这一学期里，我在思想上严于律己,热爱教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、在教学工作方面。 为了
6、把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各类教学杂志报刊小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。还虚心向年轻老师请教学校新配备多媒体的使用方法。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时写好教学随笔和课后反思。三、在班级管理方面。 班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访、家访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致，常调换角色站在家长的角度去考虑问题，赢
7、得了绝大部分的家长对我的信任和尊敬。 四、为了更好适应教师的角色，使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标，以激励自己。1、在教育教学的思想上转变理念,与时俱进，做教学改革的弄潮儿！2、在业务技能上,继续夯实基本功，力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度； 3、在班级管理上,业精于勤,做学生的朋友，扎实训练,不断提高学生的水平。回首这半学期,我与学生在一起,觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴,忙得开心,在今后的实践中，我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己,努力使自己成为一名优秀的教师。
8、小学教学工作总结 篇 本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为刚刚加入教师队伍的我,可以说对英语教学毫无经验,在经过半学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 在我所担任的三年级班中，有一大部分同学上课不听讲，搞小动作,说话，其中一部分同学是从家乡转校过来，对英语一点概念都没有,因此在学习相对有些难度的英语的过程中，他们如听天书,因此上课听课总是云里雾里，虽然跟着读，但是完全无法理解其中的意思，另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用处,所以他自己深受影响，也不愿意学习英语。在这种情况下，为了能够将课程进行下去,我使用了很多
9、种方法,现在对一些行之有效的方法以及我的经验进行总结。 一、学习课标，明确教学目标。学生上课,如果没有明确教学目标,很有可能一堂课下来,教师不知道自己在讲什么,学生也不知道自己在干什么。为了明确教学目标，让学生学习课堂知识，我在每一堂课上课前，都会先明确这堂课究竟是做什么，然后通过各种方法，让学生学习理解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既
10、要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课,处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智,当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学中twenty-ne、wnty-wo、twenty-the等等单词时,我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说:“老师，我们把50都没学，这我们怎么学啊”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通,突然头脑
11、一闪,何不把本节课的教学设计运用于50的教学呢，也是学习数字啊！于是,我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课,体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标,感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 、巧设导入,培养
12、兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。 2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。 3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。 除此之外,在小学课堂中，也有一个明显的问题。在实际的对话教学中,我们会发现有些学生对于所学对话是“带他读会读,自己读不会，反应慢，理
13、解能力差”。这是由于我们在对话操练时片面追求知识目标的实现，认为学生能够把单词和文本读好背好就是唯一目的,而不注重过程和方法,把生动活泼的语言教学变成了费时费力的机械操练。这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴趣,而且只能让我们认读对话中的语句，并没有达到真正意义上的操练。 面对这种情况,我想到了一些方法来引起他们的兴趣，新颖灵活的操练方法可以提高学生操练的兴趣,灵活多样的操练方式如同魔法石一般,吸引了学生的眼球，抓住了学生的心，使学生大胆的操练对话,同时能增加学生对话的机会。四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的
14、业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。 总之,一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任,使我精力充沛；同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获! 小学教学工作总结 篇4 接到省培训院的通知,xxxx年6月6日开始，我有幸参加了本次的边远乡村教学点的小学教师为期十天的培训。 我是一位来自农村学校的教书匠，这次的十天培训我受益匪浅,相信所有参加培训的所有老师都像我一样满载而归。专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精
15、美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话，胜读十年书”。 这次培训，授课教师倾泻了许多心血,他们根据要求精心筹备,毫不保留地把知识传授给我们，结合他们所讲述的内容来重新审视自己,发现自身有太多的不足，一路走来，填补了我在教育教学中的很多“漏洞”。培训虽然时间很短,可是留给我的思考却没有就此停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的行为标准来要求自己。教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立起终身学习的观点，不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。为此,我还应坚持不断学习、不断努力，相信今后再大的困难与挫折都能够克服。 课堂上,我认真听讲，做笔记，外出观摩课更新了我陈旧的脑细胞。十天中，我没有缺课，没有迟到，外出观摩活动时，克服困难，用求知的欲望战胜了炎热的夏天。 通过这十天的学习，最值得深思的问题是:面对乡村学生与城市学生的种种差距，作为乡村学生的老师的我要怎样做我该怎样去改变那巨大的差距胡面貌,我能做好吗? 十天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹,学习理论知识和教育实践也是有限的。但它能给我带来很多的反思、启示和帮助。我要用这次学习所得努力提高自己的专业知识水平,指导今后的农村教学实践,使乡村学生的知识有所提高。 小学教学工作总结 篇5 一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢
