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1、记叙文写作指导之如何完整叙事曾维贵教学目标1、了解记叙文写作中应注意的问题。2、让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的 一个片断进行记叙，学会完整的叙事。教学过程一、导入1、记叙分类：写人，写事，写景状物。2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。二、如何把握记叙的六要素1、灵活掌握、合理布局。这六个方面内容不能呆板，根据文章的需要灵活交代六要素。时间、地 点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其 变化，将它们间接表示出来。2、条理清晰、巧用顺序。顺叙：叙事清楚、层次分明。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后，根据事情发生、发展
2、、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述。倒叙：引人入胜，颇具吸引。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从 事件的开头进行叙述。插叙：富有变化，条理清晰。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索 而插入的关于另一件事情的叙述。3、适当分段，巧妙过渡。过渡和照应可以使文章眉目清楚。动笔前先把记叙的轮廓整理出来，安 排好记叙的顺序，巧妙过渡、适当分段使条理清楚，衔接紧密。4、详略皆有、突出重点。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的 环节，注重事情的经过写具体，给人完整深刻的印象。三、视频播放为妈妈洗脚根据记叙文的六要素将短
3、片概括要求：A、交待清楚记叙的六要素。B、对场面要进行观察、描写。C、注重 感悟。四、记叙文写作要点：1 、巧妙的开头引人入胜。2 、跌宕的布局令人折服。3 、余音绕梁的结尾令人回味。五、根据以上的学习，欣赏例文最好的奖赏，探讨如何叙事，练习首尾写作。最好的奖赏方淑仪 我爱吃花生，更爱香浓花生粥。一直渴望能在冬天吃上一口爸爸煮的花生 粥，早已经暖到入心了。但他从来不会亲自下厨煮东西。就是在那天冬天，我跟 爸爸穿着厚厚的棉袄，一起开往去湖南的路上。一路上我跟爸爸约定好了，谁如 果怕冷，谁就输。 到了湖南，只看见一片白茫茫的一段公路，旁边的树木在这时显得有多 裸露呀！一下车，爸爸说休息一下，我连忙
4、冷到呲牙打冷颤，但是，我看爸爸却 没有丝毫感到冷的感觉似的，似乎没有退缩的意思。而我恨不得马上回到车上， 最后还是冷到感冒。 我觉得自己很没用！居然发烧了。爸爸连忙把我带回车上，把我载到叔叔 家去。当时，我睡在车上迷迷糊糊的，没有丝毫感到冷。醒来后，爸爸不停地抚 摸我的额头，用他那庞大的身躯抱着我，我依偎在爸爸的怀抱里，用低沉的声音 说：“爸爸，我输了，我怕冷！ ”说完就用自己的双脚都也蜷缩在爸爸的棉袄里。 爸爸却大声笑了起来，说：“傻孩子，你如果怕冷，怎么会跟我一样，站 在路边那么久呢？如果你怕冷，为什么还逞强，不跑上车暖和一下呢？你已经赢 了爸爸我了！爸爸输的心甘情愿！ ”然而爸爸装出很神
5、秘的样子继续说：“今晩 给你一个惊喜！”说完便笑咪咪的走出房间。 我很开心，因为烧退了可以下床，那个所谓的“惊喜”是什么呢？我跟 着出去，只见爸爸那高高瘦瘦的背影在厨房出现。叔叔走过来悄悄跟我说：“你 爸爸不会煮的，你可是要做好心理准备。”我其实心里既紧张又兴奋但假装没看 见，跟着叔叔到那边看雪景。 不久，我闻到了一阵焦味。糟了！爸爸煮什么呀？随后，爸爸拿出一煲 刚煮好的粥出来，一边搽着汗，一边紧张兮兮的说：“这是给你的奖励。来尝一 口看看味道如何？呵呵！ ”接着把香葱洒在上面。咦？是我最喜欢的花生粥！ 这是我尝爸爸的手艺的第一口，好浓的花生味。此时粥闻起来，却比以前 更香，几乎埋没了那阵焦味
6、。嗯！暖到入心了，让我有种说不出的感动。 “爸，很好吃！”我慢慢地品味，轻声的说道。爸爸走过来轻抚着我的 头，什么也没有说，只是一直注视着我。 开头、结尾训练：1 、点评文章。2 、给例文添加开头和结尾。开头：结尾：3 、讨论交流展示。六、小结 怎样开头更闪亮：1、叙述好事件的起因。2、描写环境，烘托气氛。3、新颖别致，引人入胜。4、语言优美，点明题旨。 结尾如何才给力： 1、把事件的结局交代清楚。2、语言含蓄，发人深思。深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。4、篇末点题，突出中心。七、例文赏读我给妈妈洗脚岁月的痕迹，在他们脸上轻
7、轻的刻上；时光的打磨，在他们的心上悄悄的改 变；陪伴的脚印，在他们身后慢慢的印上。题记时间过得真快啊！辛苦而充实的一个学期，就这样的过去了。放假了，当然 要好好休息每天睡到自然醒，吃好的、喝好的。一天，我正无聊的看着电视家有儿女，当时这演到小雪给她的父母 洗脚的一幕，她的装扮真的令人很叫人哭笑不得。看到这，我不由得扪心自问， 假如是我，我会怎样做？我偷偷地望了望妈妈忙碌的身影。是啊！岁月不饶人， 鱼尾纹不知何时静静地爬上了妈妈的眼角。人人都沉浸在过年的喜悦中，轻松地 打着哈欠。可是，忙碌了一学期的妈妈，就算在寒假也不怎么休息，每天勤勤恳 恳的侍候着我家的两大天王一个是我爸爸，另一个当然是好吃懒
8、做的我咯！是该给妈妈，放一段时间的假了吧！我决定了，我要给妈妈洗脚！说干就干， 一刻也不耽误。我钻进卫生间，可是以前我都不会自己打水的，每次洗脸都是妈 妈替我接好水的。（说来还真是有些羞愧啊！）所以，我就像一只笨笨熊一样，呆 在卫生间捣鼓着笼头，可没过一会，我就变成了落汤鸡。“璨璨，你在厕所干啥呢？”我支支吾吾的说道：“我，我想洗一下手” 妈妈笑着说：“呵呵，我看你是想变成一锅人汤吧？ ”的确，我这样子真的 好狼狈。我连跌带撞的逃回房里，换好衣服。悄悄的躲在妈妈身后。看着妈妈忙 碌的洗着衣服。我是个聪明的孩子，就这样看，我也懂得十有八九了。妈妈忙完了，我又再一次悄悄打好热水，端到正在忙碌的妈妈
9、面前。我终于 知道了小雪那支支吾吾的感受了，我红着脸说道：“妈，你辛苦了，我帮您洗脚 吧!”妈妈笑了笑，我慢慢的帮妈妈脱下袜子，将她的脚放入温热的水中。然后 帮妈妈的脚进行我自己发明的按摩方式，在朦胧的热气中，我看到了妈妈眼中那 打着旋儿的泪珠。我知道妈妈实在享受，享受那十二年来，从未感受过的回报。妈妈的爱无怨无悔，我却从来也不懂得回报。想想我曾经的懒惰，母亲的脚 给予我痛心，枯瘦的手给予我伤心，欣慰的笑给予我开心，我定会常帮母亲洗脚， 让脚上的老茧不再有，恢复年轻时的光泽。记叙文写作指导之如何完整叙事曾维贵教学目标:1、了解记叙文写作中应注意的问题。2、让学生学会准确运用书面语表达自己要说的
10、话，选取一个生活事件或其中的 一个片断进行记叙，学会完整的叙事。教学过程 ：一、导入1、记叙分类：写人，写事，写景状物。 这节课我们主要进行写人叙事类记叙文的写作指导。2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。二、如何把握六要素1、灵活掌握、合理布局。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内 容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时 间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征 及其变化，将它们间接表示出来。如，鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了
11、； “西 边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。2、条理清晰、巧用顺序。顺叙顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物 的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文 章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为 顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现 实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来
12、进行叙述， 文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。倒叙倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事 件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙 和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使 文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而 插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文 的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而
13、且叙述事情的条理非常清楚。有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道： “这些内容，我也 熟悉的，怎么我没能把它们写出来！ ”这个问题值得深思，说穿了，那是因为 你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人 所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写 的也是平凡的、细小的事。红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活 琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思 想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。3、适当分段，巧妙过渡。一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中 那些大大小小的零件，这些零件
14、不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把 它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些 “小零件”，即过 渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。 所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。4、详略皆有、突出重点。事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往 往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的 结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体 部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。有点有面地叙事，“面”要
15、略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面” 上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。 “点”上的内容往往是 文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在 文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔， 但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到 “绿叶映衬红花”的 作用。三、视频播放为妈妈洗脚根据记叙文的六要素将短片概括要求：A、交待清楚记叙的六要素。B、对场面要进行观察、描写。C、注重 感悟。一盆洗脚水感动千万人，因为他通过孩子给母亲洗脚这样一件普通的事来 告诉我们，要多关心父母孝敬父母。片中没有什么波澜，它完全是一个普通家 庭里发生的一件普通的事情，正是这样一件普通家庭的普通事却不知赚走了多 少人的眼泪，当看到稚嫩的孩子懂得为妈妈打一盆洗脚水时，不知唤醒了多少 人 ，让多少人开始感受到他们父母的辛苦，开始理解父母。四、记叙文写作要点：1 、巧妙的开头引人入胜。文章的开头注重语言的优美及点题。2 、跌宕的布局令人折服。同样一篇文章，有人写的精彩，有人写的无味，原因在于精彩者能够巧妙运 用写作顺序。常见的叙事顺序（顺序、倒叙、插叙）同时，为了使文章更加有波 澜，吸引人，还要学会运用对比、反衬等手法，注意文章首尾照应，使之浑然一 体
