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1、撰写人:_日期:_教师述职报告模板集锦九篇 教师述职报告 篇1 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平,且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一（)班、一(2）班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念，理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研
2、活动,参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让
3、教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂，观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，
4、设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼,差等生得到帮助，互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组,讨论怎样计算9+18。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时
5、，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减
6、法(二)（6、7）获三等奖;教案设计获一等奖；这学期承担容桂区小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 教师述职报告 篇2 我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。二000年七月被评定并受聘为语文中学二级教师,现已年满4年，学历、教龄都符合要求。所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任现职年来主要工作情况报告如下： 一、政治思想好,忠于教育事业，师德高尚
7、,为人师表。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策,热爱祖国，热爱人民,绝对忠诚于党,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想,安教，乐教。我谦虚进取，责任心强，讲原则,待人热诚大方，关心集体，关心他人,有团队精神。我能正确执行党的教育方针,大力推行素质教育,既教书又育人。我对学生的宗旨是:教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活,了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。xx年，我任初三年级班主任时,班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶,平时靠捡些破烂为生,生活饥一顿饱一
8、顿,十分艰难。我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他,鼓励他好好学习，发奋进取,而且在生活上照顾他,每月从不多的工资中抽出元资助他,还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。对工作，一直以来,我都是绝对的服从分配,听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课。备课认真,深入细致，教案书写认真详细,能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热情,绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参
9、与率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识,如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法,引起学生兴趣,提高了他们的写作能力。在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟，提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。这样，充分地调动了
10、学生的学习积极性,教学效果良好。自22X年起,我就一直担任初三语文教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如02届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92，优秀率达。在我任教初三的几年来,每年中考，所教班级的语文成绩都超市平均分，合格率在81以上，优秀率一般在3以上,总体成绩在全市排名居于前列。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七，20X年和2X年均排第六名。面对学校设备极不完善（特别是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点）的情况下，能取得这样的成绩，我认为是非常难得的。在教学过程中我积极参加教研活动，每次的科组活动都按时组
11、织,而且毫不推辞地带头上好公开课。xxxx年,阳春市教研室的同志到我校听课，在毫无准备的情况下，我依然执教了公开课鱼我所欲也，并获得好评。2X年,我上了示范课一个都不能少，听课的有本校教师，河口中学的老师及市教研室的同志，课后他们给予高度的评价。多年来，我坚持每学期上至节公开课。此外,我坚持每学年写一至二篇论文,一是为了练笔,二是为了交流探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评,其中xxx年所写的如何激发学生的写作兴趣参加市的论文评比获得一等奖，22X年写的加强训练,提高效率,培养能力获阳春市优秀论文二等奖。三、班主任工作出色,转化后进生成绩显著。 在多年的班主任工作中，我几乎每天随学
12、生出操,每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好,纪律好的学生,对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人,用他们管理班级,扶助后进，用部分带动全部。 对思想有偏差的学生，我总是耐心引导,从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。2X届有个叫韦小兵的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗,还经常打架,教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生，老师们都失去了信心。但我没有放弃，而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小
13、就没有享受过家庭温暖,父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍,像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮助,在学习上鼓励他上进。终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的快乐。渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后,我常常关注过问他的学习和生活,同他打球,和他一起散步，谈心。慢慢地,该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读普通高中。还有xxx届的张能武,自称“恶棍”,可说是顽冥不化,后在我的努力下,毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如22届的陈正锦、黄秋
14、红，xxx届的颜圣松、李孔强,xxx届的许倩、余大坤,2X届的林进远、林齐陈等,都在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作认真细致,亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强,班风好,纪律好,学习成绩好,每年都被学校评为“文明班”。此外,我对其它如科组长工作等照样积极认真,成绩显著。我接任科组长后，经常带领本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式,带头上好公开课。经常举行形式多样的语文活动,丰富学生校园生活，激发学生的语文兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生的总体语文成绩也有所提高。此外，我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工
15、作。 我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”,自己要戒骄戒躁,消除自满情绪,进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。 以上是我任现职以来的工作实绩,根据广东省中学教师一级教师资格条件的标准,我认为自己达到语文中学一级教师资格，现已述职申报,请评委会审核鉴定。 教师述职报告篇3 一、基本情况祝家强,男，出生于177年9月，专科学历。02X年9月被认定为中学数学二级教师，任现职工作满1年，我完成了从初一到初三一个循环的数学教学工作,并且一直担任班主任工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。 二、申报理由 （一)思想政治方面 身为人师，为人师表,我始终把“对孩子的一生负责”视为己任,任现职三年来,始终拥有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中,以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个年轻教师的好形象。(二）教学方面 积极参加各项教研工作
