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1、高考文言文学习技巧：背诵文言文的5个方法介绍 高考文言文学习技巧：背诵文言文的5个办法介绍背诵文言文的办法背诵是中学生应该具备的一项根本功，更是提高自身素质的一个有效途径。今年秋季开始使用的高考新教材就有不少规定的背诵篇目，其中文言文占了绝大局部，体现了新教材编写者对背诵特别是文言文背诵的重视。这样，如何提高背诵文言文的速度和能力，就成了摆在我们每个高考生面前的重要问题。虽然说基本的办法是在理解的根底上来熟读成诵，但是假设能掌握一些背诵的技巧，将会产生事半功倍的效果，我们何不一试？下面根据本人背诵和教学文言文的经验和体会，结合高一新教材中的背诵篇目?邹忌讽齐王纳谏下列简称“?邹文来谈谈如何快速
2、而有效地背诵文言文。一、利用比拟整齐的句子来速记成诵。文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异比方对偶句、排比句等，这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯穿的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。比方?邹文中有：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
3、。等几处就可以用这种方法来记忆。二、比拟相关相似语句的异同来速记成诵。在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差异，我们可以用求异的办法来分别记住它们。比方?邹文第一段中有邹忌和妻妾客问美、答复的几句话，它们的意思根本相同，但在方式上有所不同。我们通过比拟，可以很快找到它们的差别。邹忌的三次问话，第一次和第二次用的都是“孰与这种句式，区别在于第二句比第一句少了一个“城北；第三句用的是“与孰这种与现代汉语相同的句式。而三人的答话中，妻妾都用了“徐公何能及君也这种反问句式，只是妾言不由衷，少说了“君美甚，而客人的答话纯属敷衍，所以用了一个语气较弱的一般否认句“徐公不假设君之
4、美也。辨清了差异，记忆自然要方便得多。另外，在第一点中提到的句子，它们也有一些用语上的区别，对这些区别加以区分，也将有利于我们的记忆。三、稳固中间段落。从心理学的角度讲，人们对处于突出位置的事物容易记住，而对处于不明显位置的东西那么总难有深刻的印象。对于一篇文章来说，首尾两段是突出的段落，在精力分配平均的情况下，我们对它们记得要相对牢固一些，而中间的段落由于受到来自前后的干扰，记忆的效果就要差一些。我们可以在对全篇记得较熟之后，把中间的段落抽出来专门记忆一下，这样背诵中的单薄环节就能得到加强，对文章就算不能倒背如流，起码也能“正背如注了。四、强记段首、段尾的标志语和转换语。背诵文言文，由于短少
5、丰盛的语感和对内容理解得不够深透，使得我们虽然熟记了每段文字，但在由一段转到另一段时，总是好忘记下一段开头的语句，因一句而误了一篇，实在可惜，而且要是在课堂上卡了壳，那场面也很难堪。有没有解决这个问题的方法呢？当然有的。那就是在熟记了每段之后，把每段开头和结束的语句串起来，组成一个全文的框架。对?邹文，可以给它搭起一个这样的“怪架子：“邹忌修八尺有余欲有求于我。于是入朝见威王王之蔽甚矣。王曰无可进者。燕、赵、韩、魏闻之战胜于朝廷。对这个框架专门记忆一下，再去背诵全文的时候就不至于高低段脱节，上气不接下气了。五、利用提纲来提示背诵的内容。俗话说“纲举目张，提纲对强化记忆和提示背诵内容有很大的帮忙。比方，我们把?邹文的内容提炼为“朝zho服问美暮寝思美讽王以美齐五纳谏，不仅能让我们在背诵时迅速理清思路，而且在尝试背诵时会成为一条鲜明的线索，提示自己的思维往下一个内容转换，的确可以大大提高记忆、背诵的效率。.
