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1、 “激情穿越青春校园定向越野活动筹划书一活动主题：创先争优，校园定向越野，激情穿越青春二活动背景：“弘扬红土精神，争当开展先锋为主题的创先争优活动四活动目的： 本次活动“以多读书，读好书。为宗旨，开展“弘扬红土精神，争当开展先锋的活动，发扬文明修身精神，关注社会风气，展现学子风范。校园定向越野是定向越野一种类型，它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，也是一种较为经济的活动。本次校园定向越野活动不仅能缓解学生的学习压力，锻炼同学间的合作能力，而且丰富全体师生的课余生活，活泼校园气氛，促进同学之间的友好关系，开阔同学的思路，表达骨干高职院校，创先争优的风范。五主办单位：承办单位：六活动时
2、间、地点：1. 活动时间：2. 活动地点：七活动对象： 八活动概况： 预赛一共为20组，每次10个小队同时进行，有两条比赛路线，比赛开始后，参赛队伍抽取一张地图，依照地图上点标的顺序完成指定任务，每过一关，裁判会给过关的队伍一张过关凭证，失败的话那么由裁判收回前一关的过关凭证，并且返回上一关从新挑战。在限定的时间内以最快的速度完成比赛的前四只队伍可以进入下午的决赛。决赛由8只队伍同时举行，规那么同上，最先到达的三只队伍可以获得可以获得奖金。九活动流程：1集合签到【8：50】2开场【9：00】3比赛开始4互动游戏【槟龙】5赛况转播【槟龙】6初赛结束【11：:30】7决赛【3：00】8开场9比赛开
3、始10互动游戏【小节目】11赛况转播12宣布比赛结果13结束整理【5：00】十工作分配：十三预计效果:为社联及旗下各协会提供一个交流的平台，使社联及旗下各协会更加紧密的融合在一起，使社联及旗下各协会更加团结。且使学生的学习压力得到缓解，同学间的合作能力提升。 备注: 1.社联及旗下各协会各出一只队伍参赛，参赛队伍为三人，必须为男女混合组20组参赛人员必须佩带凭证会员证2.比赛分为初赛两场和决赛一场，初赛每场10组，每场有4组进入决赛。3.比赛起点、终点都是槟龙球场4.活动工程有：投篮、垫球、跳绳、相见恨晚、吹气球、拼图、比手画脚，顺水推舟等5假设游戏失败必须返回上个游戏以此类推6.每个点标都有
4、工作人员7.为公平起见承办单位读者协会不参赛并且每个游戏点都有其他协会成员充当裁判。8为丰富气氛选手出发后，在槟龙会有主持人汇报赛况及与观众互动游戏。9每个参赛队伍领取一张比赛路线图，具体比赛相关事宜见比赛规那么附一：初赛游戏表1号路线1吹爆气球游戏规那么：在指定地点连续吹爆两个气球既过关。2跳绳游戏规那么：在指定的时间里连续跳绳30下不间断既过关，间断既失败，失败返回上一关。3图书馆找书趣味游戏，只需完成一次游戏规那么：随即抽取一张图书馆图书编码，然后在图书馆内找到指定图书，交给游戏的工作人员，既过关。本关不限时4踢毽子比赛规那么：参赛队必须站在指定的线内将毽子踢入桶内，10个毽子踢进5个者
5、既过关，失败返回上一关。5垫球游戏规那么：在限定的时间里连续垫球30下既过关，中途球掉落的话既失败，失败者需返回上一关挑战6投篮游戏规那么：站在5个指定点上投篮，5投2中既过关，失败者需返回上一关挑战7顺水推舟游戏规那么：将装满水的扎杯推向桌子指定的区域，到达指定区域既过关，杯子倒掉或者掉落那么失败，失败那么返回上一关。8远水救近火游戏规那么：在限定的时间内，参赛队伍用海绵块吸水，然后跑到指定地点，将海绵里面的水挤进小水桶内，屡次往返，将指定水桶填满后既过关，超时既失败，失败需返回上一关。2号路线1吹爆气球游戏规那么：在指定地点连续吹爆两个气球既过关。2拼图游戏规那么：在限定的时间内完成一幅拼
6、图即过关，失败那么返回上一关。3垫球游戏规那么：在限定的时间里连续垫球30下既过关，中途球掉落的话既失败，失败者需返回上一关挑战4相见恨晚趣味游戏，只需完成一次游戏规那么：在国旗台找到裁判并且抽取一张诗词，然后跑到女生宿舍门前，需找隐藏在人群的“知音对上对子后，“知音会给一张凭证，本关既过不限时5踢毽子比赛规那么：参赛队必须站在指定的线内将毽子踢入桶内，5个毽子踢进3个者既过关，失败返回上一关。6乒乓入桶游戏规那么：将乒乓球往桌面仍，使其弹入指定的箱体内5进3既过关，失败那么返回前一关。7夹可乐瓶游戏规那么：由两名队员合作，左右各一名，将横放的6个易拉罐瓶运送到指定地，在添加2个易拉罐瓶运回到
7、起点既过关，中途易拉罐不得掉落否那么失败，失败需返回上一关。8远水救近火游戏规那么：在限定的时间内，参赛队伍用海绵块吸水，然后跑到指定地点，将海绵里面的水挤进小水桶内，屡次往返，将指定水桶填满后既过关，超时既失败，失败需返回上一关。决赛游戏表1吹爆气球游戏规那么：在指定地点连续吹爆两个气球既过关。2比手画脚游戏规那么：在5分钟内，随即抽取5张成语，有两次时机过，由3名队员轮流猜，另外两名队员比划，猜中3次及过关，超时既失败，失败需返回上一关。3投篮游戏规那么：站在5个指定点上投篮，5投2中既过关，失败者需返回上一关。4垫球游戏规那么：在限定的时间里连续垫球30下既过关，中途球掉落的话既失败，失
8、败者需返回上一关挑战。5踢毽子比赛规那么：参赛队必须站在指定的线内将毽子踢入桶内，5个毽子踢进3个者既过关，失败返回上一关。6顺水推舟游戏规那么：将装满水的扎杯推向桌子指定的区域，到达指定区域既过关，杯子倒掉或者掉落那么失败，失败那么返回上一关。7过独木桥游戏规那么：在限定的时间内，原地旋转10圈后，走完指定路线并且踩爆气球，既过关，假设脚超出指定8夹可乐瓶游戏规那么：由两名队员合作，左右各一名，将横放的6个易拉罐瓶运送到指定地，在添加2个易拉罐瓶运回到起点既过关，中途易拉罐不得掉落否那么失败，失败需返回上一关。9远水救近火游戏规那么：在限定的时间内，参赛队伍用海绵块吸水，然后跑到指定地点，将
9、海绵里面的水挤进小水桶内，屡次往返，将指定水桶填满后既过关，超时既失败，失败需返回上一关。附图：学院平面图以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及
10、心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。
11、工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！三、具体要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师
12、，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过
13、失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖
14、国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多
15、与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任
