(完整word版)小学健康教育教案

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1、小学健康教育教案(三、四年级) (2008-11-07 12:48:58)标签:小学健康教育教案（三、四年级）教育小学健康教育教案（三、四年级）标签:小学健康教育教案(2008-11-07 12:35:14)(三、四年分类：紫藤年华（教学相长）分类：紫藤年华（教学相长）级）教育第一课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。教学过程： 一、唱一唱。1、学生齐唱找朋友，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次, 多找几个好朋友。）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁?、填一填。1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么 事？2、完成书中

2、的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一 问。3、展示自己为好朋友填写的档案。4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。三、读一读。1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋 友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把 它送给你的新朋友。第二课 沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 教学过程：一、听一听。1、听老师讲故事。2、说说故事讲的是一件什么事。二、说

3、一说。1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处 理得最好。2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。四、读一读。1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。2、说说你从中得到的启发。第三课 自己的事情自己做教学目标： 培养学生的自理能力， 懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现， 培养 学生做个爱劳动的好孩子。教学过程：一、议一议。两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶 奶来帮我。”两

4、个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好* 、“ 、“三、说一说。1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？ 2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。 演唱歌曲歌声与微笑。第四课 家庭小帮手教学目标：通过本课的教学，培养学生的家

5、庭观念，加强学生良好习惯的养成。 教学过程：一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手。2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？二、学一学。1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？ 2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。* 、“ 、“三、说一说。1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行汇报。四、评一评。根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。第五课 谁想得最多教学目标： 培养学生积极思考的习惯， 使学生懂得在学习和生活中积极动脑， 用 自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。教学过程：一、比一比。1、今天，

6、老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。4、评一评，谁想得最多，说得最好。、想一想，写一写1、说观察书中的 5 个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将 自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。第六课 做守时的小学生教学目标：教育学生养成良

7、好的时间观念。教学过程：一、看一看。1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。二、填一填。1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完 该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？第七课 当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 教学过程：一、想一想。1、你做错过

8、事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。故事宋奶奶向小孩子道歉。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？* 、“ 、“三、说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？ 2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？ 2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。“有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长第八课 幸福家庭教学目标：通

9、过教育，让学生感受到家的温暖， 使他们爱家、 爱自己的长辈。 教学过程：一、唱一唱。1、学唱歌，唱可爱的家。 2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？ 二、做一做。1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。 2、向同学介绍照片上或图画上的家人。三、填一填。你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？ 1、以小组为单位与同学交流。2、在课本上填一填。3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。四、画一画。1、画一画爸爸妈妈的长相2、填一填。爸爸的工作： 妈妈的工作： 爸爸在家最爱做的事： 妈妈在家最爱做的事： 爸爸妈妈对我的期望： 爸爸妈妈对我的关爱： 全家最快乐的时候是

10、： 3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。第九课 怎样测量身高、体重、脉搏教学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况 教学重点测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。教学难点：测量身高、体重、脉搏的意义。教具（课前准备）人体测量器、脉搏测量器。教学过程1身高测量；（1）使用器材：身高坐高计。（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自 然下垂、足跟并拢，足尖分开成 60 度）。2体重测量；（1）使用仪器：为扛杆秤。（2）测试方法： 同上。3、脉搏测量：（1）使用的仪器：脉搏测量

11、器（2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项；1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，课堂小结：师：大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如 果发现自己与同龄人相差较大， 应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？生：明白了！反馈检测：1、让学生解释什么叫脉搏？2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？3、判断对错：1）背书包测量体重（）2）穿着鞋子或戴着帽子测量身体高（）3）测量正常脉搏要在身体平静时（

12、）第十课 近视了，怎么办教学目标： 1、让学生了解近视是怎样形成的。2、学会保护视力的方法。教学重点： 造成近视的主要原因，如何预防。教学难点：为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。教具（课前准备）眼球构造图教学过程1产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视 眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。（1）阅读和写字的姿势不正确。（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。3）生活与学习制度不健全（4）先天的因素。2预防近视眼（1）看书写字时， 眼睛与书本的距离应保持 30 厘米，特别要注意写字姿势 的正确。（2）看书写字持续时间不要过长，应 1 小时休息

13、15 分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。推荐（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好 的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。（6）坚持认真做好眼保健操。3患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力， 如有发现视力下降，就要重新配戴。课堂小结：师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎 么办？（学生回答）师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）反馈检测：1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。