《大班音乐活动郊游(打击乐)教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动郊游(打击乐)教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动郊游（打击乐）教案反思这是大班音乐活动郊游（打击乐）教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。一.活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。二.活动准备1.幼儿已会唱歌曲郊游。2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。三.活动过程1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。(1)这首歌有几段 哪几段是一样的 第一、第三段音乐听起来怎么样(2)第二段音乐怎么样2.
2、创编动作。(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分提示幼儿A段脚步的适合用双响筒(3)请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。活动反思：本次音乐活动是一个歌唱活动。郊游这首曲子是大家耳熟能详的，它是AB
3、A结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听教师清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌唱。等唱了两到三遍后请幼儿编动作，边表演边唱，这样比较能帮助幼儿记住歌词。虽然大多数幼儿能大概将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉得兴趣缺缺；而且后面边表演边唱，孩子们会分散注意力，反而唱的更少更轻，应该在幼儿熟悉歌曲的基础上再加动作比较好。相关知识大班音乐：清明：大班音乐活动清明教
4、案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐清明教案吧。大班音乐活动：大中国：大班音乐活动大中国教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈大中国。创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐活动大中国教案吧。大班音乐活动：风爷爷：大班音乐活动风爷爷教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，开始部分等内容，通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐活动风爷爷教案吧。1
