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1、大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼。设计意图：萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵敏性，还能开展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。活动目的：1.学惯用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。2.进步幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动才能。3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动
2、手理论的品质。活动重难点：重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动才能。难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。活动准备：1.知识准备：幼儿理解金鱼的身体特征和生活习性。2.物质准备：小红萝卜假设干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪活动方法：本节课我将采用以下教学方法：1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。2.演示法：老师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我方案用观察法。4.理论操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。活动时间：由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时
3、间设置为30分钟。活动过程：一、开场局部(引出课题)1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)1分钟师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。手指上课大门开了进不来，小门开了进不来，二门开了进不来，后门开了进不来，中门翻开了，小朋友都进来了，教室门开了，老师走进来了，全体起立，坐下，报数：12345678910全部到齐开场上课。2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。)1分钟师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢?你们想不想知道?陈老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。
4、谜面：凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。(金鱼)二、活动过程1.观察并说出金鱼的外形特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观察才能和想象力)2分钟师：谁可以告诉大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么?引导幼儿把自己观察到的、讲出来并指出是那个部位。在观察的过程中提醒个别幼儿尽量进展有序观察。直到各部位都被幼儿观察到(可以依次找出头、身体、鱼鳍)并理解各部位的名称。2.理解金鱼的生活习性。1分钟(1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下)(2)幼儿学一学小鱼游。3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启下，
5、过渡作用。)1分钟师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的)师：嗯，你们看的真仔细确实是萝卜做的，这个得意的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们愿意吗?(愿意)4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、观察、示范、等策略。主要以老师引导幼儿观察发现的形式，通过引导幼儿观察，让幼儿在看一看、听一听、说一说中掌握萝卜金鱼的制作方法及步骤。制作步骤：(1)取第一根萝卜，注意观察其自然形状，去掉多余局部。在沿
6、线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的)(2)取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开)(3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的)(4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：进步制作兴趣，锻炼幼儿的动手才能)10分钟(1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。(2)教育幼儿注意用刀平安。提醒幼儿不要用刀乱挥乱戳。6.老师对幼儿的初次尝试给予点评，对不到位或制作不对的地方给予纠正。请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟(设计理念：锻炼幼儿的胆量，有助于进步孩子语言组织才能和表达才能。)7.
7、幼儿再次进展制作。5分钟师一边指导，一边帮助有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当小老师帮助有困难的幼儿共同完成作品。8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会欣赏别人的作品，从中学到知识，弥补自己的缺乏。)2分钟(1)将幼儿第二次的作品放在展台上幼儿互相欣赏，并说一说哪一个作品最好，为什么?(2)说一说自己的作品有哪些地方需要改良。三、完毕局部1.师：小兔非常感谢小朋友们的帮助。我们小心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角)2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片欣赏各种不同的萝卜造型)1分钟(设计意图：让幼儿敢于考虑、创新)活动延伸：1.继续在区角中投放萝卜稳
8、固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的掌握。2.鼓励幼儿制作不同的萝卜造型，开展孩子的想象力。(延伸理念：幼儿在幼儿园学到的知识需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的周围环境和有设计的游戏活动才能使他们完全掌握。家园配合幼儿教育有着非常重要的作用。家园配合好，孩子才会有不断的提升。)课程反思:1.通过本节课观察幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些缺乏。3.通过作品分享能否进步孩子的语言才能及胆量。教学设计说明：手工活动是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手才能较中、小班的孩子
9、有了大幅度的进步，已不仅仅满足于模拟的层次上，他们更注重于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手才能的现有程度，在设计过程中更注重了引导孩子自己去观察、发现和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟悉的手指游戏手指上课，创设了上课了的气氛，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。第二个环节：通过观察图片来进一步理解金鱼的身体构造。以及身体各局部的形状特征。这局部不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已根本理解。第三个环节：由老师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点局部，我利用了投影仪来进展辅助教学，幼儿通过观察、比拟，从
10、形状、颜色、制作方法等方面理解到萝卜金鱼的详细制作步骤。第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我希望幼儿能大胆动手，根据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，(1)复习制作步骤;(2)进展尝试制作;(3)针对幼儿的缺乏再次进展纠正;(4)再次进展制作。当然手工材料有着潜在的危险，所以平安、卫生教育也是活动中必不可少的设计环节。第五个环节：展评幼儿作品，完毕活动。展示幼儿作品环节可以让幼儿体验到成功的快乐。所以我先肯定了孩子的作品，再找几个孩子分享了他们的制作过程和方法，最后提出了一些可以改良的方法。并提出课堂延伸，萝卜还可以制作什么?让幼儿发挥想象在
11、以后的区域游戏中去稳固、完善、创新。这是我对本节课设计的一个简单说明，希望能开展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯和大胆创造的思维才能。f132.更多教案延伸阅读大班美术教案详案及教学反思小金鱼活动设计背景孩子们喜欢小动物，通过孩子们感兴趣的方式锻炼孩子们的构图作画才能，感知中国传统水粉画的技艺。活动目的1. 理解中国画的特点，感受其独特的美。2. 练惯用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象。3. 让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4. 培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：能用
12、毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象难点：掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画。活动准备1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。3.歌曲我是小金鱼，音乐水族馆。活动过程(一)开场环节老师放音乐水族馆，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模拟小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停顿时，老师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静。(二)根本环节1.播放各种金鱼图片，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，老师播放各种实物金鱼图片，幼儿仔细观察，与此同时老师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼
13、的外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，稳固幼儿记忆。2.老师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿考虑答复(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样)3.老师示范画金鱼，介绍水粉画根本知识和正确的握笔姿势，老师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。.出处提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据老师讲述的技巧作画，注意宣纸下要铺
14、报纸，以免颜料浸透在桌子上。老师播放音乐我是小金鱼作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画气氛，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼。强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家。(三)完毕环节1.展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可。2.鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价别人的作品。3.幼儿听音乐我是小金鱼模拟自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手。4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮干净，水粉颜料要用对应的盖子盖
15、好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净。教学反思让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。大班美术优质课教案详案反思扎染手绢【设计意图】根据本班课题方案，最近一直在进展扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓重，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和才能差异将操作材料分为四组，通过此活动来完本钱节活动的目的。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。【活动目的】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。3.积极参与活动，体验成功的乐趣。【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导
