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1、人教版高中物理必修一力的合成word导学案姓名班级组不使用时刻【学习目标】1、能从力的作用成效明白得合力和分力的概念。2、把握力的平行四边形定则，明白它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定则知识运算合力。3、明白合力的大小与分力间夹角的关系。【学习重点】平行四边形定则。【学习难点】平行四边形定则的应用。【自主学习】一、合力和分力1、假如一个力和几个力的相同，那么合力，叫分力。2、一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗？二、实验探究求合力的方法（参阅教材62页，依照提供的器材，抓住合力和分力成效相同这一关键点，同学们分小组讨论）实验结论：平行四边形定则求两个互成角度的
2、力的合力，能够用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的就表示合力的和.这叫做力的平行四边形定则。三、共点力（同学们自学教材63页有关共点力的知识，完成下列几个咨询题）1、几个力假如都作用在物体的,或、：者几个力作用居，蜷长后相交 此，共点力不JE、FJ匀为共点甲乙假如有，适用条件是什么？在物体上的不同点，但这几个力的作用线延于，这几个力就叫共点力，因一定作用在同一点上，如图所示的三个力F,、/力。2、力的合成的平行四边形定则有没有适用条件,【合作探究】1 .合力的确定方法（1）图解法如图所示，有大小不变的两个力F：=40N和F与30N,当它们之间的夹角分不为30、CDE（2）运算法（我们
3、要紧会运算一些规则平行四边形的合力）a、相互垂直的两个力的合成，如上题图C所示，则由勾股定理得（完成运算部分）合力.陀2+可=b、大小相等，夹角为120。两个力的合力，册叭/、合力和分力的关系（合力把四边形分成两个等边三介R）/、F=F、=F1/、浮（3）讨论（对比图解法练习中合力的变化比较，回答以下咨询题）a、合力一定大于分力吗？b、合力至少比其中一个分力大吗？（4）合力大小范畴的确定A、如何样能够使大小不变的两个分力合力最大？画出图示B、如何样能够使大小不变的两个分力合力最小？画出图示C、两个大小不变的分力的合力范畴为规律应用两个共点力的大小分不为8N、3N,它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（）A.ONB.4NC.10ND.15N例题力Fk45N,方向水平向右。力F：=60N,方向竖直向上。通过作图法求这两个力的合力F的大小和方向。【自我检测】的合力F随，分力关系的下（B级）1、有两个互成角度的共点力，夹角为8,它们变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分不是A、1N和6NB、2N和5NC、3N和4ND、4.5N和2.5N（A级）2、互成角度的两个共点力，有关它们的合力和列讲法中，正确的是A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力.B.合力的大小随分力夹角的增大而增大.C.合力的大小一定大于任意一个分力.D.合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力.
