《2016年 教师继续教育公需科目 20162》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年 教师继续教育公需科目 20162（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1章 专题一 大众创业与转型机遇第1节 大众创业与转型机遇1. 【判断题】李克强总理在十二届全国人大三次会议上指出，把大众创业、万众创新” 打造成推动中国经济继续前行的双引擎”之一。对2. 【判断题】好的技术，就会有好的产品错3. 【多选题】创业机会的来源TZaBCDEA:红机会：立足于需求，未被满足的需求 B:问题：没有解决的问题（衣、食、住、 行等） C:变化：认知、社会生活方式、人口、产业与市场结构、政策、技术（新知识、 新技术、新发明） D:竞争：竞争者的弱点 E:可利用资源青 F:白第2节 创客教育的深圳行动1. 【多选题】我们看到了同乐学校的几个动态雕塑创客作品是：宅0ABCA:
2、八爪鱼 B:战斗机 C:行走结构D:风筝2. 【多选题】深圳市推进中小学创客教育的八大行动有（）、（）、（）、（）、形成崇 尚创新的创客文化、吸引多方力量形成协同效应、成立形式多元的校外创客教育组织、创新 创客教育发展机制。abcdA:开发灵活适切的创客课程B:构建无处不在的创客环境C:全面推进研究性的创客学习D:加强创客教师队伍建设E:各方引进创新人才3. 【多选题】深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:零IABCA:自行开发设计的校本创客课程B:与现有课程相整合的创客课程C:校夕卜弓进的创客课程第2章 专题二 标准化基础知识第1节 标准化的历史及其现实价值1. 【多选题】轮距或轨距是14
3、35mm的有？零ABCDEA: 19世纪的四轮马车轮距 B:绿皮火车轨道间距C:第一条铁路轨距D:现代高铁轨距E:古罗马战车轮距2. 【单选题】目前先进国家的标准化教育从（）阶段开始A:幼儿园 B:小学 C:中学 D:大学3. 【多选题】深圳标准化教育主要形式为：ABCA:将标准化课程纳入正规高等教育体系；B:加强标准化教育的公益性培训； C:建立以考代评的标准化工程师资格制度D:在基础教育中渗透标准化教育4. 【多选题】有组织的标准化活动时代的代表性组织有哪些：ABCDEA： 1865年首个国际标准化组织一一国际电报联盟成立B: 1901年 英国工程标准委员会成立（BSI的前身）C: 190
4、6年国际电工委员会（IEC ）成立，负责国际电气标准 D: 1947年 国际标准化组织（ISO）成立E: 1995年 世界贸易组织（WTO）成立5. 【多选题】现代标准化的特征为：妨ABCDA:系统性 B:国际性 C:主导性 D:引领性6. 【多选题】我国2002年提出三大科技战略tABCA:人才 B:专利 C:技术标准 D:大众创业7. 【多选题】深圳标准”涉及到的领域为：ABCDEFA:经济 B:社会 C:城市 D:生态 E:文化 F:政府服务8. 【判断题】标准是技术和经验的总结，标准相对滞后于技术的发展对第3章专题三中小%学教师信息技术应用能力提升1. 【单选题】山东潍坊市昌乐一中开展
5、的信息技术教学实验是：e）abA: IPad合作探究B:项目学习 C:翻转课堂2. 【多选题】理解标准内容要求讲座中，闫寒冰老师举了2个信息技术优化课堂教学 的案例是：0A:小学语文具体、生动的描写B:数学正多边形与圆C:音乐一堂奇妙的音乐课D：电子批注软件支持的笛梦小说教学3. 【多选题】教师信息技术应用能力标准中，对教师提出的2个要求是：妙ABA:应用信息技术优化课堂教学B:应用信息技术转变学习方式C:应用信息技术开展教学研究4. 【单选题】2014年，教育部颁布的中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）里面包含技术素养类、综合类、专题类、教师专业发展类共（）个主题的学习。A: 25
6、 B: 26 C: 27 D: 285. 【多选题】为什么要实施能力提升工程？ ABA:国家教育战略的部署B:我国教师专业发展的现实需要第2节 模块二智慧教育与个性化学习1. 【多选题】智慧教室（未来教室）包括哪几部分：E2abcdeA:教育云平台（教学资源库，教学服务，学生空间）B: WiFi系学习反应信息分析处理装置统（联系云平台） C:移动学习终端（平板电脑，智能手机）D:大屏幕显示终端（触摸屏方式）E:学习反应信息分析处理装置2. 【多选题】智慧教育的内涵是：ABCA：数字教育的高级发展阶段B：以培养生存与发展能力为目标C：实施以学习为中心的教学方式3. 【多选题】可视化学习STILE
7、活动模型包括哪几方面：WABCDEA: SSituation 创设情境B: TThin ki ng 思考分析C: IIn teraction 分组交流D: LLecture 课堂讲授E: EEvaluation 评价反思4. 【多选题】美国21世纪学习联盟（P21）制定的4C能力标准包括哪几个：ABCDA: Communication 交流能力B: Creativity 创新能力C: Collaboration 合作能力 D: Critical Th inking and Problem Solvi ng批判思维与问题解决能力5. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。ABCA:知识可视
8、化B:思维可视化 C:数据可视化第3节 模块三国际视野下互联网+ PBL课程的意义、设计与实施1. 【多选题】加德纳博士认为，21世纪的年轻一代的关键能力是：妙ABCDA:解决重要问题B:问出好问题C:创造有趣的作品D:和同伴互相合作的能力2. 【多选题】新教育思潮的5C关键核心能力是：W2ABCDEA:沟通协调能力B:团队合作能力 C:复杂问题解决能力D:独立思辨能力 E:创新能力3. 【多选题】PBL课程的元素与流程为：错误选项ABCDE ABCDA:探究的问题/假设B:学习任务/实验设计C:观察/实验/收集资料D:整理资料/归纳/结论E:成果与作品4. 【多选题】PBL中，设计学习情境的
9、原则为：EABCDA： 1.将主题融入生活化或社区活动情境，增加实质意义B： 2.情境应能带动讨论，鼓励学生去寻求问题解决办法C： 3在情境中分配角色、任务及职责D: 4明确陈述预期学习目标，或学习成品的用途5. 【多选题】PBL中，设计学习任务的原则为：EABCDEA： 1将学习任务分割为数个小任务，明确指引学生探究的步骤和方向，提供必要的学习 工具与资源 B: 2明确写下实践任务的每一步指引，合作进行 C: 3配合学习任务需 要，设计学习支持工具，如概念图、学习指引、架构图或学习单，可拍微课指导 D: 4. 要求学生以文书或简报汇报整理成果，还协助学生使用相机摄像机记录学习历程，用数字故
10、事来分享 E: 5安排学生展示与分享学习成品，可结合网站，邀请家长观摩与反馈。第5节 模块五信息技术支持下的校本研修活动1. 【多选题】技术对教师专业发展的作用：ISABCDA:促进教师反思性学习B:支持学习过程的交互C:支持学习资源的共享 D:支持自主、合作学习2. 【多选题】本课程中，教师网络研修社区案例有；宅ABCDA:中国教师研修网B:北京西城教师研修网C:浦东新区教师研修社区 D:上海高桥镇小学校本研修平台3. 【多选题】优秀网络研修社区的特征为：宅2ABCDA:自主研修、同伴互助、专业引领于一体B:实现资源的共建共享C:关注内容丰富、形式多样的混合式研修活动D:强调研修活动的系列化、课程化4. 【单选题】本节提到的知识结构优化工具是：3BA:教学设计B:思维导图C: PPT D:个人网络空间5. 【多选题】本节中提到的几个网上教师培训课程有：tABCDEFA：爱课程网上的视频公开课”一一教育学”B：网易公开课的“WISE教育创新专区和“国际名校公开课”C： Coursera”官网中文学习社区一一全部课程教师专业提升” D: “超星数字图书馆一一课程教育学”E:TED视频 F:超星学术视频（教育分类）
