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1、小学课外活动总结15篇小学课外活动总结15篇小学课外活动总结1 一、兴趣是最好的老师兴趣是感受力的根底和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的根底，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强迫被动地位中解放出来，努力使学生把对根本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于
2、一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，老师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。例如，刚开场学习时，学生理解每个“音”在乐器上的位置和根本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟悉的旋律，并且还表现出极大的兴趣。于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏西游记、哪吒传奇、葫芦娃等学生喜欢的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所喜欢电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都非常愿意进展尝试。每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自然而然的表现出一种成功和满足感。因此，把握学生的心理、调动
3、学生的积极性就显得尤为重要了，老师万万不可在此时过分的强调演奏技巧而消除了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲;应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现给予肯定，并加于正确的引导，便可以到达事半功倍的效果。二、兴趣是不歇的动力西洋乐器，很多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都非常冲动，按耐不住地想摆弄乐器，并想尝试地吹奏一下。这时老师往往会告诉同学们不准乱动，由老师来示范、讲解怎样演奏，然后让学生从单音开场练习。老师让学生干什么，学生就得干什么。我认为这样不好，因为这样往往会削弱他们学习的兴趣和积极性。我们不
4、妨先不讲，把乐器发给学生，让学生自己先玩弄，去探究，以满足同学们对新事物所产生的好奇心。我是这样做的：学生拿到乐器后先让他们自己随意地摆弄一阵后，然后随意的弹奏，这样同学们通过自己的尝试会发现音高、音阶等没规律，这样吹奏和那样吹奏不一样，嘴唇的松紧程度不同，气流强弱不同吹出的声音也不同等等。这样学生在探究的过程中就产生了很多问题，便急于向老师请教，从而激发了学生强烈的学习欲望。三、技巧的培养由于音乐是技术性很强的艺术，分开了技能、技巧，美丽动人的音响便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，乐器的技能技巧是极其重要的。对学生演奏技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他
5、们自己渴望自己“玩”得更好，比方：在练习怎样运用气息时，我让学生先练习吹蜡烛、火柴，让同学们每个人吹出的气流能聚成一条线，才能把蜡烛、火柴吹灭，这样既练习了口型又练习了气息，同学们的兴趣也进步了。然后我们再指导怎样吹奏吐音、断音、和连音等等，由浅入深，水到渠成。在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的互相指导、互相学习很重要。当一个学生或几个学生自己先探索或先学会了某种技巧后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同进步，收到了意想不到的效果。四、群体合作才能的培养随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神!不可否认，
6、我们的教育是存在很多的弊端的，比方，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成局部，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些演奏的根底知识和独奏的根本技能后，老师便可以引导他们去合奏。我是这样做的：首先把旋律乐器，如小号、单簧管、长笛、萨克斯等旋律乐器所吹奏的主旋律吹奏出来，其次，参加第二主旋律或第主三旋律。然后在纯熟演奏的根底上加进伴奏乐器圆号、长号、大号等。不过在加伴奏乐器的时候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏乐器参加到旋律中，每加一件乐器音响效果就不同，让同学们自己感受，最后把打击乐器参加到旋律中，
7、这样就形成了一个最初的音响效果，最后再一个乐句、一个乐段的细细进展处理、排练。在这一排练的过程中同学们知道了自己所演奏的乐器该什么时候进入乐曲中;什么时候休止、什么时候是后半拍进入;什么时候前半拍进入;什么时候强;什么时候弱等等。最终使学生体会到要演奏好一首乐曲，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，一个人演奏得再好也不行，因为自己只是乐队中的一小局部，从而培养了学生的集体精神和团队的合作精神。五、情感的培养在器乐教学上我们不仅要注意学生演奏的技能、技巧是否正确，同时还要注意准确地表达出乐曲的情感。音乐是情感的艺术，老师要努力创设出与所演奏的乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景
8、之中。同时介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生走进音乐，丰富情感体验，亲自吹奏乐曲，尽可能把自己心中的感悟演奏出来，把自己的心情表达出来。当学生演奏得比拟纯熟的时候，我们再开场合奏，这样学生就能知道怎样运用情感来吹奏乐曲。当我们进展歌曲处理的时候就容易得多了。六、心理素质的培养心理学家英格里希说过：“心理安康是一种持续的心理状态，当事人在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分开展其身心潜能”，而我们正是想让每一个学生都成为一个心理素质安康的学生，因此，在学习乐器的过程中每个学生的心理素质都得到了良好的培养。我看过这样的一那么报道，某校接待一批美国留学生的访问，应美方的要求，该
9、老师的音乐课堂上临时的参加了20名美国小朋友，中、美学生同时学习了用口琴吹奏雪绒花这首歌曲。在能纯熟的演奏的根底上，该老师发现，美国留学生在演奏乐曲时强弱有序，乐曲的情感表达细腻，个人的演奏非常的投入，完全陶醉在音乐的旋律中。而中国的学生只是平淡的、机械的演奏该乐曲，个别同学演奏还显得紧张、僵硬，甚至演奏完后有如释重负的表现。这说明我们学生的心理素质有待进步。七、培养学生坚决、顽强的毅力学习乐器不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚决的信念、顽强的意志和毅力。学习乐器本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开场时还能坚持住，但随着难度的加深，有一些年龄比拟小的同学都相继退出了乐队，严重
10、地动摇了整个乐队的“军心”，这时我把退出的同学召集在一起，给他们讲“铁杵磨成针”、“滴水穿石”等故事，使同学们树立信心、坚决信念。经过我的努力终于有80%的同学又回到了乐队中。如今整个乐队的队员干什么都有一股“钻”劲和“韧”劲、持之以恒的精神，这种精神对学生文化学习和身心安康成长都是非常有益的。总之器乐教学没有固定的方式方法，老师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进展钻研、创新，才能不断的进步，不断的开展。才能使学生的身心安康得到最优的开展。小学课外活动总结2 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要我担任学校的舞蹈社团的训练工作，结合每周五的社团活动时间进展
11、训练。在班主任的配合下，我在一、三、年级选了45名队员，三年级三人做领队和小组长。为了培养新的舞蹈学苗，我又在一年级选了20名新队员，多数队员队舞蹈的动作要领和队形已根本掌握。作为音乐老师，虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。为了让舞蹈队的孩子可以学到更多、更新的知识，我利用休息时间，不断学习研究舞蹈的编排和创意，努力进步自身的业务程度。由于各社团上课和休息时间的差异，我们总是在第一时间的调整练舞的时间。这样不仅解决了大家时间上的冲突。而且更加合理的安排了时间。为进一步学习新舞，创新舞蹈等方面提供了良好的时差。为广阔的会员提供一个交流和互相学习的平台
12、，让大家在课余的时间能与志趣相投的同学共同商讨，共同进步，共同成长。总结自己在活动排练中，坚持做到以下几点:第一，精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，示范准确，富有感染力;第三，加强详细指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，老师给学生创造表演的时机，增加舞台理论经历，进步学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。今年六一我编排的舞蹈鼓娃获得了团一等奖的好成绩，社团获得的成绩都是所有演员们付出的辛劳。存在的缺乏:男队员的培养没有时间落实，在今后的选人中我要留心各班级的男生，让那些对音乐有兴趣的男同学有时机得到锻炼，让他们在舞台上有时机展示自己的风采。小学课
13、外活动总结3 自从参加第x届书香班级活动后，孩子们读书的积极性得到极大的进步，孩子们畅游在知识的海洋里，其乐融融，逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯。在第x届书香班级活动中，孩子们在书籍的海洋中遨游，伴随着朗朗的读书声，孩子们勤笔耕，记录下了自己成长的足迹。在假期将要完毕之际，特为班级书香活动总结如下。1、继续班级博腕评选制度第x届书香班级评选活动已经开场了，如何能以此为契机更大热情地调动起孩子们读书、写作的欲望？我决定继续采用以前的班级博腕评选制度。“同学们，第x届书香班级评选活动已经开场了，咱们仍要评选出咱班的班级博腕。大家看到王老师贴到教室门上的表格了吗？你在博客上每发表一篇博文，就自己在
14、你名字后面的表格上画一面红旗，假如你的博文被校信通推荐了，你就自己画一颗星。6月10号前咱们根据博文数和质量评选出博文最多的博腕和博文质量最高的博腕每次共4位同学；博腕可以重复，也能调动起原来的博腕的积极性。不再采用累积的形式了，所以只要你努力读书，坚持写博文，相信博腕一定是属于你的。”我讲完后，有孩子快乐地喊道：“耶！我一定要努力写，争取当博腕喽！”还有的孩子说出了自己的苦恼：“王老师，我家没电脑，我也想参加，怎么办啊？”“这样啊，好办！你写好稿子，可以让同学帮你打，有时间王老师也可以帮你打，然后，发到王老师的博客上，文章后面写上你的名字，也算你发表了博文，你看这样行吗？”喜欢写作而家里没有
15、电脑的孩子不住地点着头。第二天早上我刚到教室里，快乐我心快乐地说：老师，我发表了一篇博文，可以得红旗吗？”我说“：行！你自己画上吧。”说着我拍拍他的肩膀，“不错啊，马上就见行动了，继续努力啊。后来，班里参赛的同学逐渐增多，博文数也在不断增长。最为感动的是我班朱治蓬同学的家长，为了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏钱打印；李昱亨同学为了帮助同学，把同学的文章请自己的妈妈帮助敲成电子文稿短短一星期时间，我班参赛人员25人，提交参赛作品74篇，孩子们看书、写博积极性空前高涨。2、经历介绍获得家长共鸣书香班级活动有了家长的支持孩子会受益无穷。借家长会为契机，我邀请了我班第x届书香班级活动中阅读小天使王
16、学梅的妈妈为家长们讲了一下学梅在阅读方面获得的进步及她在阅读方面为孩子的付出。小学课外活动总结4 一、任务完成情况本学期圆满完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的进步。特别是在音体美等方面，进步幅度较大。在各种才能的培养上，也有不同程度的进步。二、获得成绩的经历1、有方案、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。2、活动及时，保证了活动的时间。3、给了学生一定的空间，让他们自定内容，调动了活动的积极性。4、在活动中培养了学生的动手动脑才能，还有组织才能和领导才能。三、存在的缺乏1、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比拟随意，质量没有保证。2、在活动过程是，老师缺乏指导。3、局部学生自主意识差，自控才能弱。4、活动内容因为是学生自定，老师缺乏把关。四、改良的详细措施1、制定合理、切合实际
