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1、自然教学总结范文锦集篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是为大家整理的自然教学总结9篇,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 时间过得真快，转眼间这学期的教学工作已接近尾声,回顾这学期我所任教的人、自然、社会课的教学工作,现总结如下: 1、多学习，多请教。对人、自然、社会这门课程的教学工作，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。常去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2、认真备课，钻研教材，努
2、力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。 、多看书,多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展,知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努
3、力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。 4、及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处,有则改之，无则加勉。 为了更好适应教师的角色,使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标,以激励自己：、在教育教学的思想上,认真学习新课标，转变理念,与时俱进。 2、在业务技能上,继续夯实基本功，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。 3、加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理
4、论水平,同时也要积极参与课题探究。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱,真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己,完善自己,努力做好自己的教学工作，为培养祖国建设的合格人才作出自己的贡献。自然教学总结 篇2 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读,从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到
5、为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我,喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳,责任心强，乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前,探在课中,思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课,准备好科学课上所需的实验材料,如果仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构,重难
6、点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果。在课堂上,关注全体学生,调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中去,使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动,积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机
7、会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法,受益颇丰。月,我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训,期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中,我的教学能力有了很大的提高。5月,在区内执教研讨课物质发生了什么变化,受到听课教师的好评;9月,接教研员任务,承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干教师代表,向各区及市教研员展示了抵抗弯曲一课，该课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且抵抗弯曲教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖；11月、12月,作为我校代表向市、区两级展示了课内比教学比武课种类
8、繁多的动物,获好评。 202，对于我来说是忙碌的一年,我不仅在业务能力上,还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤,人无完人，也难免有些缺憾,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,使自己不断提升与完善。 自然教学总结篇3 一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。 、备课。首先认真学习新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标,把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备,为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演
9、示材料等等。 2、上课。认真组织教学,目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生，注
10、重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动,共同发展,在实验教学过程中，采用“提出问题猜测制订计划实验、制作结论表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中,想象丰富,思维活跃，心情愉快,使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验,引导他们细致观察、表述、思考来参与学习,即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程,更好地实现教学目标。 、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决一些生活实际问题。 二、重视自身素质的培养。 加强教学理论学习，更
11、新教学理念，应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课，积极参与课改活动。 总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进,并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生动手能力方面比较薄弱,主要原因一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满足学生实验要求。三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作,指导实验。 自然教学总结篇4 科研总结:丰富自然实践活动，培养学生创新能力 自然科既是一门精确的理论学科，又是一门实验学科,它的实践操作性。它通过实验来
12、建立和验证理论，形象鲜明地得出自然学科中的各种自然现象,及其基本规律。实验教学是自然学科的一个重要组成部分，是对学生进行素质教育的重要领域。 一切创新都发源于实践,创新能力只能在实践中形成和发展。创新不仅需要丰富的书面知识,更需要广泛的实践活动。凡是在自然科学研究、创新上有所建树的，大多数是勇于实践,勤于实践,大胆革新的人。自然课应要重视实践，强调通过操作、观察、学习,“导、学、做”合一。为学生创设更多发现问题，解决问题的机会。创新需要强烈的兴趣和动机，需要丰富的实践表象储备，才能为创新想象和创新思维提供必要的条件。 因此，我们在自然课中,尽可能让学生亲自操作,自己实践，激活学生的创新精神，创
13、新能力的发展。本学年，我校自然科组就以上的课题，以六年（）班为突破口,开展了初步的探讨。 一、 让学生养成良好的思想品德,为创新作好思想准备。 小学的自然实验，通常要求分组实验。在做实验时，我要求每个实验小组分工协作,各施其职,群策群力。好的同学作好示范，帮助后进同学。后进同学要虚心学习,努力完成实验任务,我常通过竞赛，评选优秀的实验小组,借此增强学生的团结协作精神，培养集体荣誉感。另外，在自然实验中，有部分学生好奇心重，胆子大,会有不按实验规程操作的现象。因此,我注意教育学生，要遵守纪律，爱护实验器材，严格执行操作规程,说明违反规程会造成的严重后果,如:实验失败,损毁器材,造成人员伤亡等。启
14、发学生不乱扔乱放实验器材,实验完成后,要整理好实验器材。这样,学生从小养成爱护公物，做事认真负责的良好品德，为创新作好思想准备。 二、让学生养成严谨的科学态度,养成创新的精神。 在自然实验中,我发现个别学生有时操作不认真，观察不仔细,对通过实验获得的知识兴趣不大。他们只热衷抄袭别人的实验成果，不问实验的过程。为此,我介绍了我国航天.航空科学家，为了祖国的强大,发展我国的航天航空高科技事业,严肃认真地做好每一项实验,准确真实地观察实验现象，记录实验数据，往往是废寝忘食,不惜牺牲个人的利益。使学生对科学工作者产生由衷的敬意，自发向科学家学习,人小养成严肃认真,实事求是的科学态度和良好的学习习惯。三
15、、让学生养成良好的思维品质，形成创新的习惯。在自然实验中,培养学生的良好思维品质，对于发展学生的智力，培养创造型人才十分重要。因此,我十分注意创造条件,有目的地指导学生观察实验现象，启发学生怎样利用实验现象思考问题,解决问题。例如在做凸透镜成像的实验时，我提醒学生除要对实验现象产生兴趣外，还要注意发现引起映像变化的原因和条件,认识倒像.虚像.实像等成因，从而培养学生思维的深刻性。再如实验认识磁铁的性质，我要求学生自己通过实验，发现知识,让学生边讨论，边小结，得出磁铁的各种性质，从而培养了学生思维的逻辑性,提高了学生观察理解，实验操作，分析推理等能力，使学生从小养成良好的思维品质,形成创新的习惯
16、。 四、增强学生学习自然的兴趣，形成勇于探索的创新心理。 小学生对一些新鲜的自然现象有强烈的好奇心,求知欲特别强。在小学自然教材中,设置了不省有趣的自然实验。我针对学生的年龄特点,利用有趣生动的实验,激发学生的学习兴趣,唤起求知欲,提高学习积极性。例如我在教学大气压力时，演示了下面的小实验：在一只盛有半杯水的玻璃杯上盖上一块光滑的纸片，按住纸片,倒转杯口，不让水流出。我问学生：“老师松开按纸片的手,纸片会怎样？”在学生充分议论后，我松开按纸的手，这时学生全神贯注地观察现象,并惊奇地发现,纸片并没有掉下来。这时学生处于求知而又不能解的状态,唤起了求知欲,激发了学习兴趣。接着我把一干纸团固定在一只空杯底部,然后杯口向下,垂直插入水桶中,让学生猜:干纸团会湿吗,为什么?通
