高中生暑期社会实践报告

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1、高中生暑期社会实践报告高中生暑期社会实践报告范文 20211 高考变革的实施，对高中生阅读有了更高的要求， 新课各标准也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高， 受到高尚情操与趣味的熏陶， 发展个性，丰富自己的精神世界，各个学校采用不同方式鼓励学生阅读， 那么， 现在的高中学生阅读情况怎么样的呢？ 20xx 年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查。一、调查目的：了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。二、调

2、查时间及对象20xx 年 78 月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学 （东海县高级中学、 东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学）的高中三个年级的学生，每校分别抽取 200 名， 共一千名同学作为调查对象， 发放问卷 800份，回收有效问卷672 份。三、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读中做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结

3、合的方法进行数据统计分析。四、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800 份，收回 672 份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A感兴趣70% B一般24%, C不感兴趣6%阅读动机：A增长知识，开拓视野48% B娱乐休闲8%C 提高写作能力 44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写 作能力。2、阅读的时间阅读时间段： A 双休日24%， B 完成学习任务后49%， C随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%, B24小时 56%， C4 6 小时 20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基

4、本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类：A作文选30% B故事书3% C影视娱乐10%,D 中国古典名著 15%， E 童话寓言、卡通类2%， F 武侠小说11% G报刊杂志1% H诗歌散文15%, I言情小说5% J外国名著 8%从阅读种类看，喜欢看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0。从这里可以看出，高中学生的阅读多数从高考实用上考虑，以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读。4、阅读的方式方法阅读方式：A随便翻翻8% B应付式1

5、5%, C偶尔记笔记37% D认真做笔记40%有无计划性：A有计划30%, B无计划70%从阅读方式上来看，学生阅读存在很大问题，能够认真做笔记的不到一半，这对实际应用还是不能产生很好的效果，而且阅读习惯也不利于牢固掌握阅读的内容。从有无计划上看，更是让人担忧，对于阅读有很高要求的高中来说，无计划阅读很难掌握相对较多的阅读知识的储备。有无计划地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）A10本以上0% B5-10本6% C2 4 本 69% D1 本 20%, E0 本 5%从阅读数量上看，一学期读5 本以上的为 0，还有 5%的学生一学期未看一本书。这与新课程

6、标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5 本以上的只占20%，阅读5 本以下的占75%，一本都没看过的占5%。 从这里也看出学生阅读的量还存在差距，还不能满足高中学生的要求。6、阅读书籍来源阅读书籍来源：A自己买50%, B向别人借30%, C学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响：A父母40% B老师38%, C朋友20% D亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。五、存在的问题通过调查发现了一些共性的问题：1、学生课外阅读的兴趣较高

7、，但多以应对高考为目的，对增长知识，开拓视野方面的书籍较少。2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。六、反思与建议从调查结果来看，学生阅读量少，知识面不够宽，阅读的也仅限大纲中规定的书目较多，极不利于学习，如何让学生接触更多的课外读物，拓宽学生的知识视野，本人觉得有如下原因：1 、学校对阅读重视程度不够。从调查的几所学校看，只有东海高级中学和房山高级中学有学生阅读课，其他学校并没有设立学生阅读课，学生只能利用课余时间来阅读，而超强的

8、高中学习，大量的课外作业，学生又怎么有更多的时间用来阅读呢？2、教师没有真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益” ，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。3、电视、音乐等视听媒体的冲击。现在的网络、电视、随身听等图像、声音式的装备让学生失去了对文学的喜爱。他们从小就是在电视、 电脑前长大， 阅读的启蒙教育太晚了，看书只是为了应付高考而强加于自己的一项任务，久而久之将会导致一代人

9、的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们又该如何呢？首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。要让我们学生有阅读的时间，要相信我们通过阅读能从书本中获得知识。其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实新课程标准对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。第三，作为家长要以身示范，平时要多阅读，更要支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一

10、起学习、读书。总之，阅读是高中生汲取知识的一条途径，是高中学习的一部分，我们既要从阅读中获取知识，又要通过阅读提高我们的文学素养，从而使自己成为高素质、高品味的一代新人。高中生暑期社会实践报告范文 20212 这次的社会实践，可以说是心酸，也可以说是令人很有成就感的。作为这次活动的组织策划者，我为自己事先没有做好充足的准备而感到愧疚，却也为自己在应变能力上的提高感到自豪与高兴。定日期：夏雷滚滚，绵延大雨总是毫无征兆的下下来，在学校快放假的时候，看着不合作的老天，我总是担心义卖那天会像那几天一样，有几次想过改日期，同学们一会儿要补课，一会儿要旅游，延迟只会使参加活动的人所剩无几，在大家的强烈要求

11、下，我们终于把日子定在了 x 月 xx 日。为了同学们都能充分的参加活动，我还找了补课的老师，和他们协商尽量在15 号不要补课。联系相关部门：没有足够的经验，不知道南禅寺管理部门会在双休日休假，恰恰不巧的是，我14 号去联系相关部门时正是倒霉的星期六。当得知管理人员不在并且必须有了签证才可以进入卖书时，心紧了一下。 “怎么办，明天就要义卖了，场地是个大问题啊！ ”近 50 个同学的社会实践都压在我的身上，我不可以放弃，我想我一定有办法的。于是找已租场地的商家联系，找看守的城管，在一次次狠狠拒绝之后，真的有点急了。在无奈之下，我看到了站在南禅寺门口的警察叔叔，通过他我找到了他们的头儿，他告诉我在

12、麦当劳的旁边没人管，让我们去那里义卖是个可行的办法。看着那个角落， 虽然很偏僻， 但是总比没有地方卖书要好啊， “将就一下吧，明天和同学解释一下，希望他们谅解。 ”心里的大石头总算放下了，就这样，我回了家 借桌椅和大伞：晚上联系了去借伞的同学，得到了一个“惊悚”的消息，他还没有开始借东西，在我的催促之下，他开始想办法借桌子，却换来这样一句话：借不到 真是一波卫平一波又起埃打 114 ，我们找相关部门的电话，找穆桂英领券的地方，找住在南禅寺附近的同学家借，没有，还是没有。都不知道怎么来形容当时自己的心情了。一边通知着各个同学义卖的时间地点，一边想着办法，可以说是吃了一百只老鼠百爪挠心了。我们想到

13、了和南长区的管理局人员借东西，顺便保证一下场地问题，通过114 我找到了相关部门， 他们说周日不上班， 场地自己找到就行了， 桌子没有；通过以前办过活动的同学，我找到了南禅寺部门的部长，有由此找到了相关负责人，在小到专门负责义卖签证的人员，此时已经是十点多了。怀着忐忑不安的心，我拨通了那个电话，汪主任，在我解释了事情之后，很凶地批评我这么晚打扰她， 并且肯定的告诉我， 明天休假， 单子不批， 东西不借。真是要抓狂了，我放弃了在南禅寺里面再定摊位的想法，忧心忡忡地放下手机。时间已是十一点了，负责联系的同学准备睡了，他告诉我明天早上会很早去守着，问问附近的小贩借东西。一夜，真是辗转难眠 第二天，我

14、坐着公交车，一边和同学联系，试了各种办法， 却还是借不到， 想再和南禅寺人员联系， 最后通融一下，打到最后， 直接被他们无视， 不接我们的电话。 到达南禅寺，我问他们是否听我的，先去庙里借了？他们说没有，于是，抱着最后的希望，我和两个同学来到了庙里，告诉和尚我们的来意，不得不说，还是出家人最有爱，他们二话没说就借给了桌子。找到两个男生，我们把桌子搬到制定地点，对和尚千恩万谢埃。卖书遇城管：总算什么都解决了，老天对我还不薄，前几天一直在下大雨，今天看样子却是朗朗晴天，我们开始聚在一起，大家把自己捐出来的书都拿了出来，在我们还在整理书的时候，便陆续有一些人走过来询问价钱。 “班长，这本书卖多少？”

15、 “班长 , 要让他们签名吗？” “自己决定吧 , 反正我们不是赚钱用的。 ”于是，大家伙一边解释我们义卖的目的，一边推销着书。可是好景不长， 没一会来了几个穿蓝衣警服的人， 不好，肯定是城管。一些男生去和他们交涉，尽量拖着时间，而我们则尽快卖着书。没一会，同学来找我，他们说， “班长，我们不行了，你上吧。 ”我交待一些同学加紧卖着书，自己走到城管面前，都说城管不好惹，为了社会实践，我豁出去了。定下心，我问他们为什么要我们搬走？城管很淡定地告诉我，没有收到单子，不可以在这里搞活动。我耐心的向他们解释，我已经和管理人员讲好了，他们答应了，忐忑地看着他们联系上司，挂下电话，他们告诉我没有这回事。我恍然大悟，原来警察叔叔只是耍耍我这个小孩子，管理人员只是因为时间太晚对我应付了事罢了，真是世态炎凉埃一边，好友在一旁急了，她说去办公室守着，等部门的人过