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1、2021年一个一个说教案2021年一个一个说教案1活动目标：1、借助图谱，理解歌曲内容，学习用自然的声音演唱歌曲。2、初步学习说唱形式的演唱方式，活动中会控制自己的声音。3、在感知中体会文明说话的意义。活动准备：课件（图谱）活动过程：一、模仿小动物歌唱。1、观看课件，说说四个小动物的叫声。2、有节奏地模仿动物的叫声。3、知道抢着说话不清，应该一个一个说。二、学唱歌曲一个一个说1、观看课件欣赏歌曲。这首歌与我们平时听到的歌曲有什么不同？2、再次欣赏，感知歌曲说唱特点。请小朋友听到唱的地方拍手，听到说的地方拍腿。3、师幼合作说唱。4、学唱歌曲。三、幼儿合作演唱。1、幼儿分组合作说唱。2、幼儿分角色
2、合作演唱。2021年一个一个说教案2活动目标：学习分角色演唱歌曲一个一个说，增强倾听和演唱能力。活动准备：1、动物的家（鸭子、青蛙、小鸡、小羊）。2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。活动过程：一、律动“小老鼠的故事”1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事（爵士律动）。2、引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的小老鼠的故事。二、复习歌曲一个一个说1、看节奏卡学小动物叫。观察动物节奏卡，说一说什么动物来了？学一学它们是怎么唱歌的？（1）呷呷（2）呱呱呱（3）咀咀咀咀（4）咩咩（5）呷竖塑呷（6）呱巫
3、呕巫呱（7）叽咀咀咀咀叽（8）咩一教师摘句提示，例如：青蛙叫呱呱呱呱，嘴巴放松，灵活地反应。2021年一个一个说教案3目标在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。准备鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，节奏图谱，打击乐器。过程一、问好1.小朋友们已经学了一个一个说这首歌了，这首歌里面有哪些小动物呢？（请小朋友说一说2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢？（请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式）3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。（师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式）二、彩排音
4、乐会1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。（幼儿齐唱歌曲一遍）2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。（幼儿按座位分成四组，分角色表演唱）3.第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看（介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓）。4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们
5、先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。（加入乐器巩固四种不同节奏）5.加入乐器演奏，演奏会变得更好听！我们完整地来试一次。（尝试加入乐器完整表演）三、举行音乐会1.彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。（加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演）2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。（幼儿自主选择不同角色进行表演）四、音乐会结2021年一个一个说教案4活动目标：学习分角色演唱歌曲一个一个说，增强倾听和演唱能力。活动准备1、动物的家（鸭子、青蛙、小鸡、小羊）。2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。活动过程一、律动“小老鼠
6、的故事”1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事（爵士律动）。2、引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的小老鼠的故事。二、复习歌曲一个一个说1、看节奏卡学小动物叫。观察动物节奏卡，说一说什么动物来了？学一学它们是怎么唱歌的？（1）呷呷（2）呱呱呱（3）咀咀咀咀（4）咩咩呷竖塑呷呱巫呕巫呱叽咀咀咀咀叽咩一教师摘句提示，例如：青蛙叫呱呱呱呱，嘴巴放松，灵活地反应。2、分角色把握不同的节奏。（1）幼儿听着音乐将座位由原先的半圆变成集合的四小组（教师弹奏一个一个说音乐）。（2）教师将动物家的标志图分别放于各组，分组单一练习对应的动物叫声。（3）幼儿根据歌词内容按顺序学动物唱歌。3、集体演唱歌曲。（1）按照歌词顺序演唱。（2）教师当指挥，提示幼儿明确自己扮演的角色，轮到自己扮演的动物才唱歌。（3）注意：动物在唱时，其他小动物就要安静听。轮到自己唱时立刻接上去。4、幼儿指挥。（1）每家动物请出一个小指挥，轮到唱歌时用动作带大家唱。（2）老师伴奏，幼儿完整地演唱
