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1、爱心永恒为人师表从教二十几年，我送走了一批又一批学生。春天的事业给了我无限的快慰，专业心和责任感给了我上进的动力，我深深地体会到人民教师的荣耀和艰辛。我政治上积极进取，业务上认真探索，工作上勤勤恳恳，学习上勤学好问。最让我刻骨铭心的事是我第一次走上三尺讲台，那天早上，初为人师的我非常激动，早早起床，洗刷完毕，吃完早饭，便到学校准备上课的事情。上课了，当我走进教室，来到讲台前，一声宏亮的“起立”，紧接着便是“老师好！”，然后一双双求知的眼睛望着我当时，我感到多么骄傲与自豪！一个充满稚气的我竟被人家称为老师，这是多么光荣啊！从那时起，我就深深地爱上教师这一职业。师范毕业，我被分配到江南学区亭店小学
2、任教。在这个工作岗位上，我始终以师德规范为准则，以教书育人为天职，严格地要求、衡量和管理自己。教师的爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教学质量，也会促进学生的成人和成才影响学生的身心进展，人格形成，职业和人生道路的拓展，中央科教所教育心理研究室主任曾经说过这样一句话：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”是的，因为这种爱在本质上是一种只讲付出不计较回报的、无私的、广泛的，且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。多年的教学生涯中，我深深地体会到：这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其师”。我把主任说的这句话做为我的座右铭。班级学生若是有谁身体感到
3、不舒，我会他（她）到村办的保健室去看医生（保健室就在学校附近）；体育课，我会为学生准备凉开水；天气转冷，我会提醒同学们要多添衣我对待每个学生不仅是生活上给予关心，学习上给予辅导，更重要的是爱护孩子的心灵不受伤害。在教学中，我建立民主平等的师生关系。在学习中，我是他们生活伙伴；更是他们的大朋友。新接这一届学生时，有一位男生，名叫杨盼盼。虽然他很聪明，但作业经常不完成，上课也不认真听讲，学习成绩一直处于中下水平。在班里他个子高，经常欺负小同学。我找到他家去家访，才知道他父母离异，由于从小缺乏母爱，爸爸经常不在家，再加上爷爷奶奶的溺爱，养成自由懒散的习惯。于是，我多次找他谈心，班级的一些事情交代他做
4、。如夹报刊，安排值日，收发作业本在期末成绩单的评语上我写道：盼盼，你是一个聪明活泼的男孩。老师和同学都很喜欢你，老师愿意在生活中，做你的妈妈；在学习中，做你的学习伙伴慢慢地，盼盼同学变得乖巧了，去年还参加学校篮球队，受到同学们的欢迎，学习成绩也提高了。这学期学校组织同学们春游。路上很多同学晕车，我用随身带来的“平安油”给每个晕车的同学搓太阳穴。班里铭仁同学吐了，我为他拉塑料袋铭仁同学在写给老师的一封信中写道：陈老师，你既是我们的老师，又是我们的保姆”。我就是这样用爱的情感和言行来感化学生、陶治学生、引导学生、教育学生。教师被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇尚的职业”。我深知作为一名合格
5、的人民教师，不仅要渊博的知识，还要良好的师德，高尚的情操。小学是教育的启蒙阶段，小学生正除在于智力开发的时期，他们的生理、心理各方面都处在于未定型阶段。他们在心理上、道德上的一个重要特点就是可塑性强。教师无论何时何地均应在思想品德、学识才能、言语习惯、举止风度等方面，“以身立教”成为学生的表率。作为一个班主任更要时时注意检点自己的行为，哪怕是一言一行，一举一动及日常生活习惯，都应该文明，合乎道德规范，处处给学生一个良好的榜样。在开展“班班争红旗”的活动中，我用无声的“身教”教育学生守纪律、讲卫生、爱护公物每当我从办公室定经过走廊来到班级，在途中若是看见地板上有纸屑，我就会弯下腰不声不响地把纸屑
6、捡起来仍到垃圾箱里；在大扫除中，擦玻璃窗时，须踩课桌上才够得着，我总是先把鞋脱掉，然后才踩上去。我就是这样，从一点一滴的文明习惯中严格要求自己，给学生树立一个学习榜样。因此“流动红旗”经常在我班飘扬。我所带的班级的学生都能够自觉遵守学校各项规章制度，用小学生一日行为规范。严格要求自己，举止文明，同学之间和睦相处、互相帮助、互相促进。大部分的同学各有自己的长处，他们在学校、社区中充分展示自己的才华。在活动中，他们不断的得到锻炼，也取得了许多荣誉，曾多次受到学校的表彰。上学期，学区对毕业班进行知识普查，我班的成绩名列前茅。这学期，该班被评为泉州市先进班集体。我在教育教学工作中取得的成绩都包含着领导、同事的关心和支持。在这里，我要衷心向他们表示感谢。成绩只能代表过去，我会一如既往在教坛上辛勤地耕耘、默默地奉献，引万道清泉浇祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。
