珍爱生命活动总结

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1、珍爱生命活动总结篇一：珍爱生命实践活动总结“珍爱生命”实践活动总结属于人的生命，只有一次。在这短暂的生命历程中，交 织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷， 只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。在浩瀚的 宇宙中，除了地球之外，科学家还没有发现第二个星球上存 在生命，可见生命是多么可贵。然而小学生这些尚未长大的小朋友，这样一个特殊 的弱势群体尤其需要我们每一位教师、每一位家长，乃至我 们社会中每一个人的关爱。在今天这个文明的社会里，毒品却像条无形的蛇在阴暗 的角落里肆意危害着人类的健康，如果不增强人们的防范意 识，坚决抵制毒品，势必会对社会造成极大的危害，尤其对 少年儿童的健

2、康成长极为不利。 同学们围绕“珍爱生命， 远离毒品”这一主题，举了很多的例子，说明了毒品的危害： 有的人因吸毒导致父子反目，有的人因吸毒而导致家庭妻离 子散，毒品的危害不胜枚举。同学们还通过演讲珍爱生命， 远离毒品，深刻地剖析了毒品对社会、对家庭、对个人的 危害。最后同学们通过倡议书向全社会发出真诚的倡议，让 全社会的人们都来自觉地抵制毒品的侵害，那么定会在我们 的周围创造出一片洁净的生活空间。“珍爱生命，远离危险”这是我们每一位教师、每一位 家长，乃至我们社会中每一个人对同学们的真诚期盼。美丽 的安全校园是我们快乐成长的地方，我们希望同学们课间在 走廊不打闹，不追逐，上下楼梯做到靠右行走、文

3、明礼让； 我们希望同学们在玩运动器械时，严格按照体育教师所指导的去做，减少危险事故的发生； 我们希望同学们爱护学校安全设施，如消防箱、灭火器等， 不随手乱动；我们希望同学们不要挥舞剪刀、裁纸刀等用具， 不要在楼梯及过道处洒水，要消除一切安全隐患；我们还希 望同学们注意交通安全，不在路边玩耍、不要翻越护栏、不 骑英雄车、骑车不带人、穿越马路注意安全、文明乘车不拥 挤。在活动期间，我们要求同学们 “讲述我身边的安全故 事”，使同学们真正体会到：安全，对于每一个人都很重要，而对于尚未长大的小朋 友尤其重要。在我们身边，总有那么多的小朋友不注意安全， 不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风，结

4、果 不仅受到了伤害，而且耽误了学习，有的甚至造成了残疾危 及生命。比如有的小朋友不遵守交通规则，不听从交警的指 挥，横穿马路闯红灯；有的同学喜欢在楼梯旁追逐打闹，上 下楼梯故意拥挤；有的小朋友喜欢玩锐利的剪刀、小刀；还 有的小朋友放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊 上不洁净的食物以上都是一些不安全的行为，结果造成 了不同程度的伤害。仅去年一年，就听到好几起这样的事情。 有的学校下课时没秩序，一次挤伤了七位同学；有的小朋友 被鞭炮炸伤了眼睛；还有的小朋友摔伤了腿脚。去年双庄的 三位小同学由于购买了不法小贩的食品，误食了老鼠药，三 人同时中毒，要不是发现早抢救及时，差点儿丢了性命。就 在今

5、年快放“五一”假的前几天，一位就快初中毕业的小姑 娘，在课外活动时，不幸从两米多高的看台上摔了下来，摔 坏了脑袋，她昏迷不醒，几乎没有了心跳和呼吸，虽然经过 了医护人员的全力抢救，至今也没有脱离危险。一个活泼可爱的小姑娘一下子就 变成了呆愣愣的植物人，一朵含苞待放的花朵就这样枯萎了 一个幸福的家庭就这样给毁了，怎能不让人为之痛心 从上面的例子我们可以看出，我们身边的不安全因素太多了 安全对于我们的学习、生活是多么重要啊！我们每一个人都 必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安 全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到 安全第一，我们才能远离危险，健康成长。多从书本上、报

6、 刊中、电视里学些安全的知识，时刻想着安全、心理装着安 全、行动注意安全，安全就会常伴左右。 把握好安全的金 钥匙，我们就能拥有安全，就能远离危险，就会健康成长。是的，生命对于人类的确可贵，可人类的生命也是脆弱 的，任何一点点伤害都可能造成生命的残缺和终止。因此， 生命的延续需要许多人的共同努力、珍惜、爱护，更需要安 全的保证。然而，我们赖以生存的世界，却不可能是绝对安 全的。环境污染、地震、水患、火灾，还有那些人为因素造 成的伤害等，诸如此类那么多不安全因素无时无刻不在蚕蚀 和威胁着人的生命。 世界每天都在变化，危险也无时不在。 珍爱生命，远离危险。篇二：珍爱生命健康成长活动总结 1 “珍爱

7、生命、健康成长”主题教育活动总结 我班在开展“珍爱生命、健康成长”主题教育活动后， 树立了学生正确的成才观，培养了学生健康的心理素质和健 全人格，懂得如何正确对待压力，教会学生排解压力和正确 面对挫折和失败的方法。树立健康的成人观，给学生创设良 好的成长环境。在活动体验中，要让学生明白人生中有成功 就一定会有失败，每一次成功都是通过克服各种困难而得来 的。 具体总结如下：1 、对学生进行了情感教育，使学生带着感情学会了正 确处理个人与社会、家庭、同学、师长的关系，增进理解和 信任，善待他人，善待自己，互帮互学，共同进步。根据年 龄特点逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，以树立正 确的成才观为

8、重点，加强心理辅导，教育学生以稳定、健康 的心态应对考试。2 、通过教师家访、电话联系、家长会等多种渠道，与 家长进行沟通和合作。3、通过开展各种活动，增强学生的心理保健知识，培 养学生乐于学习、善于学习、乐于交往、善与合作、勇于创 新的态度和品质，提高学生的自我调控能力、承受挫折能力、 适应社会的能力，培养学生良好的心理品质，形成健全的人 格。4、注重维护了教师的心理健康，不断提高教师对学生 进行心理健康教育的水平，教师要能够及时发现学生存在的 心理不良倾向，给予学生科学、有效的心理辅导，帮助他们 尽快摆脱障碍，消除困惑。创设良好的学校环境和班级环境，促进学生心理健康的发 展。5、以创建“平

9、安校园”为契机，全面加强了学校安全 管理工作，维护学校正常教育教学和生活秩序，保证了师生 生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境， 为构建和谐杨中创造条件。6、通过宣传等系列活动，使学生树立创建文明和谐校 园的意识，并落实到行动当中，形成和谐的师生、生生关系， 切实调动学生各方面能力创建文明的校园的积极性，使学生 逐步增强守法意识，做优秀公民。篇三：珍爱生命活动总结“珍爱生命”主题班会活动总结为宣传心理健康，快乐生活，引导广大学生学生树立健 康心理的理念，养成积极向上的生活方式，并根据教育厅关 于开展 XX 年广西大学生心理健康教育活动月的通知文件 要求，物电学院 xx 物理 x

10、班经讨论，于 XX 年 5 月 26 日在 智轩楼（1 栋）402 举行心理健康教育活动。此次活动主要以主题班会的形式召开，基本流程如下：1、主持人引入主题“珍爱生命，从我做起”，并播 放有关汶川大地震的相关视频，包括以下内容：震在汶川， 痛在我心；人民总理；众志成城 ；情系灾区；、悲情泪眼； 把握生命。大地震中，那些被掩埋与被隔绝之地，依然隐藏 着我们所有人的祈求与祝福。我们哀悼死者，更祈望生还者 的名录上能够尽量多地增加一些鲜活的姓名。各级政府与部 队在紧急行动，民间组织和国际社会在迅速响应。“早一秒 钟就可能救活一个人”，“只要有一线希望，我们就尽百倍努 力”，“不惜采取任何手段，不惜任

11、何代价”。天佑中华，天 佑灾区。从来大难兴邦，手足同胞之情将我们系于一脉。汶 川“5 12”大地震，更是一条迎风飘扬的黄丝带，高悬中 国。那些身在震区的每一个人，都是我们所要竭力寻找的离 散于灾难、血浓于水的亲人。 当悲伤倾尽，有我们众志成 城；当泪尽血续，有我们守望相助。若此，则天变仍不足畏， 人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前行之力。2、让同学发表“我的生命还有最后一天”的心理情景 感想。到会所有同学都积极向大家分享了“如果我的生命还有 最后一天”这一心理情景活动，大家都很入情景，不少同学 都把这一天安排的高尚而又贴切实际。如 xx 的“安排好自 己的家人及爱人和子女，如果自己那时有做

12、出一番成就，将 会把这些成果奉献给社会，让它发挥出最大的价值”；XXX的 “疯狂购物，买父母想买而没买的物品给他们”等等，都说 明了同学们都怀有一颗感恩的心，即使是在生命的尽头，也 不愿意放弃自己心中的半点希望，也要把自己剩余的爱全部 献给他们爱的人。3、我班做相关倡导。我班 XXX 同学对心理学有所研究， 她给同学们展示了有关心理健康的ppt,具体的说明了我们 大学生如何解压，排压的方式方法，让同学们在遇到心理问 题时有自己的解决措施。4、朗诵关于“珍爱生命”的诗词。由我们班 XX、XXX XX、XXX 四位同学为大家朗诵热爱生命。诗歌内容激扬, 朗诵的同学也激情澎湃,把大家的情绪提到了巅峰

13、,随着抑 扬顿挫的诵读结束我们对生命的热爱也达到了极点。5、主持人总结。人的生命只有这一次,对于谁都是宝贵的。那我们应该 怎样对待生命呢？我们既然到世上走了一遭,就得珍惜生命的价值。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求 索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生 长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。 渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运只有珍 爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥 抱伟大、丰富、重塑和幸运。生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死 亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动， 所以我们只能抓住生命

14、的每一个瞬间。我们要珍惜生命，感 激生命中的每一天。珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高 自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努 力，让生命因奋斗而精彩。珍爱生命，还要学会以一颗平常 心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一 切。要相信，人生没有过不去的坎。有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一 点宽容，多一份感动！让我们对生命充满信心和敬意，让我 们越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败；让心坚如磐 石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶， 涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！ 希望大家，珍惜生 命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍

15、惜自然，珍惜 有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命 它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。 所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起 这最基本的责任吧！通过此次主题班会，同学们在遇到困难挫折面前，懂得 如何解压，如何找到更好的正确的排压方法，且对生命有了 更深层的了解和珍视。在以后的学习工作生活中，对生命更 加的珍爱，对生命的意义有了更深层次的感悟。这次活动， 基本达到了让同学更加珍爱生命的效果，总体看来比较圆满 达到了预期效果。xx 物理 x 班XX-5-28篇四：“珍爱生命,健康成长”活动总结“关爱生命，健康成长”主题活动总结浦江五中根据教育局要求

16、，全面贯彻“生命教育”的活动实施方 案，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，我校在 13 学年第一学期8月末12月末开展“健康成长、关爱生命” 主题教育活动。我校根据实际情况，结合中学生身心特点， 计划开展一系列内容丰富、形式活泼的安全教育活动，使学 生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提 高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工 作。二、指导思想根据教育局下发文件精神的要求，以科学发展为依据， 以全面建设和谐社会为出发点，为学生的终身幸福、提升生 存能力和生命质量、营造健康和谐的生命环境奠定基础，为 青少年的“健康成长”营造良好的社会环境。三、基本原则与要求原则：认知、体验与实践相结合的原则；教育、预防与 干预相结合的原则；自助、互助与援助相结合的原则；学校、 家庭与社会相结合的原则。要求：1加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、