《学生行为习惯养成教育方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生行为习惯养成教育方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生行为习惯养成教育方案宁阳县第一小学行为习惯“星级”评价方案一、指导思想 以人为本，育人优先，遵循青少年儿童发展的身心特点，以目前小学生的思想实 际为实践依据，以“有健康的体魄、有良好的品德，有文明的习惯，有优秀的学 习品质，有广泛的兴趣爱好，有创新的能力”为教育目标，积极探索小学阶段行 为习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效教育途径和方法 培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，促进小学生良好习惯的形成，提高学校 素质教育水平，积极创设学校德育特色。二、目标和任务1、目标：培养小学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展。研究制订小 学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正
2、方案。做到良好习惯的培养和不 良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。培养小学生良好的个性心理品质， 促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方 法。在习惯培养过程中，真正达到认识自我、规范自我、发展自我的教育效果。2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训 练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、 情、意、行”相统一。这是小学德育的一项系统工程，它将渗透在学校教育、教 学的各个环节之中，与家庭教育、社会教育相结合；要由浅入深，步步递进；通 过持之以恒的教育培养，真正使学生逐步养成良好习惯。三、行为习惯
3、养成教育的内容、要求 行为习惯养成教育的内容：培养小学生良好的学校好习惯、学习好习惯、生活好 习惯、社会好习惯。本着由易到难、易操作的原则分以下六个推进方面：1、遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。2、学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与 能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯（视力、心理）等内容。3、礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、 着装礼仪等方面的具体要求。4、劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的 实践要求。5、安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全
4、以及 其他自我保护方面的养成要点。6、卫生和生活习惯：要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫 生习惯。要 求：1、内容要规范化：我校将以大课间为切入点，以规范小学生的课间操、眼保健 操、班级行为规范、路队等展示为主要内容逐步推进该项工作的落实；以宁阳 县第一小学小学生日常行为规范为基本内容，建立健全小学生学习、生活的规 范体系，使我校养成教育规范化、科学化。2、内容要细目化：学校本着“近一点、小一点、实一点”的原则，要求各年级 组根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目 要贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。 （例子见附表：
5、如生活习惯、学习习惯具体目标要求）3、内容要序列化：各年级组要遵循少年儿童的发育规律和认知、心理特点，研 究制定出每个学龄期小学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么 程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单 重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。四、行为习惯养成教育的实施途径：（一）强化班级教育1、班主任工作：各年级组要重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培 训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。2、大、中队活动：围绕养成教育，各年级组要积极开展主题教育和系列教育活 动，促进师生文明行为的养成。3、校园文化：各年级组要注重发挥隐性教育因素对学生
6、潜移默化的影响和作用， 加强班级文化建设，真正做到让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。4、学校管理：学校德育处将加各大方面的管理力度，做到管理育人，特别是要 重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。（二）协调家庭教育学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系， 让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工 作重点，争取得到他们的支持与配合，继续开展“行为习惯家校行”活动。（三）依赖社会教育 要加强与校外教育机构的联系，拓宽行为习惯养成教育的有效途径，主动争取有 关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的良好习惯的养
7、 成创造良好的外部环境。五、“星级”评价办法1、评选目的：促进学生在行为规范中的主动发展，引导学生成为自我教育的主 体，并逐步规范的行为，养成良好的行为习惯。2、评选过程：每 5 周为一个活动期，活动开始由大队部下发评比表格，班主任 在班会中开展学习讨论，明确指标内容；活动结束时，学生进行自我评价，然后 以小组单位开展互评，并进行打分。中队评价还需经相关任课教师评价。申报二 星级队员需经年级认定，三星级为学校认定。4、评定标准：（见后面例表附件） 5、认定方式：建立学生行为习惯成长记录册，并在成长记录册上盖上相应的星 级图章，并作为“优秀学生”评比的重要依据。六、推进的策略及措施：1、加强领导
8、，科学规划，有序地推进小学生日常行为习惯的养成教育。学校成 立行为习惯养成教育领导小组。附：小学生日常行为习惯养成教育网络领导小组：组 长：张丽萍副组长：石桂齐、 宁新炎成 员：王文超 、刘秋梅、胡芳丽、李红军、韦敏、王士红、孟丽 三级管理网络：学校德育领导小组各年级组长/各班正副班主任及课任教师各年级也要成立由“年级组长”负责的养成教育工作领导小组，要从有利于学生 成人、成才，有利于学校发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学 生行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性，各年级组要加强领导，真正把对学生养成教育的每一项要 求落到实处。2、畅通反馈
9、渠道，及时解决工作中出现的各类问题。各年级组除参照学校“星 级” 评价量化外，还要加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、 调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正 工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。各年级组定期向校领导汇报本年级 组位养成教育工作进展情况。3、确立“星级”年级组和“星级”班级，以点带面。由于各年级组、班级发展 的基础不同以及生源的差异，养成教育工作的水平也会出现参差不齐，因此，学 校要在全面推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动 这一工作的深入开展。4、做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作。要发挥示范班级
10、作用，搞好 班主任及科任教师的培训工作。采取多交流、多学习的办法，推广“星级”班主 任的先进管理经验，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。5、注重阶段总结。为有效地推动这一工作的深入开展，学校要对各年级组、各 班的养成教育进行“星级”考核量化，并将结果作为学校评优的一项依据。同时 各年级组要做好阶段总结，学校将坚持定期检查、定期考核、定期评比量化，形 成制度。2009 年10 月宁阳县第一小学附宁阳县第一小学行为习惯培养具体目标：一、班级行为规范的具体行为习惯1、课前能够按要求准备好课上学习必须用品，放在规定位置。2、坚持唱好课前一支歌。3、师生问好有礼貌。4、认真听课，能够积
11、极思考举手发言。5、小组交流讨论轻声认真。6、写字、读书姿势正确。7、下课时主动问好，并做好课下准备。二、课间行为规范的具体行为习惯1、上下楼梯、进出厕所靠右走，不拥挤。2、不在楼道、教室等公共场所大声喧哗，打闹。3、做文明游戏，不就地打滚或做危险游戏。4、听到上课铃声准时上课，不在室外逗留。三、路队行为规范的具体行为习惯1、放学后30 秒内在班级指定地点主动集合，不迟到。2、整队迅速及时，不拖拉。3、行进中队列队形保持整齐。4、班级呼号时响亮有特色。5、出校门后，在班级指定放学地点集合整队后离队。四、自主、认真学习，对自己的学习负责的具体行为习惯1、按时到校不迟到2、带齐各学科学习用具3、上
12、课专心听讲，积极发言4、放学后，做完作业再去玩儿5、按时、完成作业，书写规范工整7、写完作业认真检查8、有错及时改正9、主动预习、复习，敢于置疑10 积极思考，敢于发表自己不同的见解五、良好的卫生具体行为习惯1、积极主动打扫教室、卫生区卫生。2、主动把卫生用具摆放整齐，窗台不摆放杂物。3、不在墙壁上无乱涂乱画，不把脚印留在墙壁上。4、课桌上物品摆放整齐有序，桌面整洁，桌洞内学习用品摆放条理。6、到校后主动把门窗打开，保持通风消毒。7、能够及时清理垃圾箱内垃圾，不能过满。8、能够保持好个人卫生，经常洗头、洗澡，勤换衣服，饭前便后用香皂洗手9、积极争做“校园美容师”，不让校园有一片落叶、废纸。六、
13、珍爱生命，对自己的生命负责的具体行为习惯1、积极锻炼身体，做到体育达标、力争成绩优良2、认真做好早操、眼保健操3、讲究个人卫生，包括口腔、用眼卫生4、坐要正、站要直、读书、写字姿势正确5、穿着整洁得体6、好好吃饭，不挑食，少吃零食7、学习、掌握必要的自我保护的方法。七、对他人礼貌、负责的具体行为习惯2、关心、孝敬父母，体谅父母辛劳，3、热爱、关心老师。4、完成老师交给的任务，做老师小助手5、守信用，说话算数，对自己的话负责6、爱惜他人东西，借东西要还，损坏东西要赔7、能看到别人的优点，对别人的帮助要表示感谢8、尊重每个同学的人格，不欺负弱小9、会换位思考，理解他人，对人宽容、谦让10、体谅他人
14、困难，乐于助人。11、拾金不昧，捡到别人东西主动交公。八、承担家庭责任，对家庭负责的具体行为习惯1、按时回家，外出打招呼，不让父 母担心2、不乱花钱，不向父母提过分要求3、爱惜东西，懂得节约4、主动做力所能及的家务九、集体的利益高于一切，对集体负责的具体行为习惯1、热爱班集体，热爱学校，时刻想到自己是集体中的一员2、关心集体荣誉，遵守集体纪律（课堂纪律、课间纪律）3、认真做好值日5、积极参加集体的活动，为集体增光6、自荐当小干部，热心为集体服务7、爱护公物，维护校园、教室卫生十、讲公德、守规则，对社会负责的具体行为习惯1、热爱祖国，遵守升旗礼仪2、遵守公共秩序3、遵守交通规则4、爱护公共设施十
15、一、热爱大自然、保护环境，对自然负责具体行为习惯1、 爱护花草树木，保护动物2、 自觉分类回收废品3、不乱扔废电池4、自觉保护环境卫生十二、自己的事情自己做，对自己的生活负责的具体行为习惯1、 自己独立睡觉，不用父母陪伴2、 自己的事自己做（收拾书包，洗小件衣物、红领巾等）3、经常整理自己的学具、玩具，用完放回原处4、保持自己的书桌、抽屉整齐5、做事专心，有始有终6、珍惜时间，做事不拖拉8、遇到问题，自己设法独立解决 具体分年级要求：.年级 生活习惯学习习惯1 、按时上学不迟到； 1、知道正确的刷牙和洗手方式，并能初步做到；22、知道正确的读写姿势，能基本做到；、带 齐学习用品；3、上课思想集中，眼睛注视教师，认真听讲；3、注意环境卫生，不乱扔杂物；不随意插嘴，大声回答问题； 一年4、离开座位后的桌面和桌洞整理干净；4、 5级、在家午餐后合理休息；下课时 作好下节课准备，预备铃响安静等老师； 、说话大方，主动与长辈打招呼、热情待客。65、集队迅速，课间操精神饱 满。6、回家认真复习，朗读、背诵认真。、上学不迟到，带齐学习用品、养
