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1、幼儿大班教案幼儿大班教案_春雨的色彩及反思活动内容：春雨的色彩活动目的：1 通过欣赏和朗读散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2 让幼儿初步理解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进展扩散思维。3 识字：燕子、麻雀、黄莺。活动准备：1 春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡2 碟片春天在哪里、春雨的色彩活动过程：1. 开场局部师：小朋友，如今是什么季节？春天春天在哪呢？我们一起听音乐表演个节目吧。听音乐做律动春天在哪里小朋友刚刚表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。2. 出示春景图观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了引导幼
2、儿大胆想象，个别提问、讨论想结合前两天下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？春雨，谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？花更红了，草更绿了，空气更新颖了春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文春雨的色彩3. 听录音欣赏散文春雨的色彩提问：1.小朋友们，这首散文诗好听吗？2.散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？我们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的.4.欣赏春雨的色彩提问:1、 小燕子是怎样说的?出示小燕子、绿色，小燕子为什么说春天是绿色的？春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了2 小麻雀是怎样说的？出示麻雀、红色，小麻雀
3、为什么说春天是红色的？春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了3 小黄莺是怎样说的？出示黄莺、黄色，小黄莺为什么说出春天是黄色的？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”。小鸟们说的太好了，如今我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗？5. 学习字宝宝。1、 看谁认得准，说得对。2、 找朋友。3、 送字宝宝回家。6. 听录音春天在哪里完毕活动。活动反思：春雨的色彩是一篇语言优美，充满诗意的散文。
4、讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀!学完这篇散文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。另外，关于春天的歌曲有很多，在学习散文的过程当中，幼儿们都会产生思想共鸣，我提示他们，你们谁能唱一首关于春天的歌曲呀?其中一个女小朋友站起来说：“教师，我会唱春天在哪里。”下面的同学看着我，几个孩子已毫无顾及地哼唱起来。看者孩子们跃跃欲试的样子，我笑了。她的精彩表演使大家的情绪空前高涨。而后孩子们一起唱，配上动作，边歌边舞。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂-”天真稚气的歌声在教室里回荡，讲台上站满了一群手舞足蹈、兴致昂然的孩子，当然还包括我这个教师，多么欢快的光阴呀!第 页 共 页
