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1、生物教学工作计划 在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期 的工作，特将本学期的教学工作计划以下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基础依据，老师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提升学生的科学素养，尤其是一个公民终生发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全方面发展。课程理念：面向全体学生、重视学生的全方面发展和终生发展；提升学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全方面落实国家教育方针的基础上，依据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行
2、全方面的科学素养教育，表现国家对学生在生物科学知识和技能、能力和情感态度和价值观等方面的基础要求，着眼于培养学生终生学习的愿望和能力，表现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目标：经过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下多个方面得到发展：取得生物学基础事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步含有生物试验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；了解人类和自然友好发展的意义，提升环境保护意识。具体目标：知识方面取得相关人体结构、功效和卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的
3、通常方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解中国的生物资源情况和生物科学技术发展情况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立主动、健康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容关键是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的相关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化和健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学方法老师经过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；激励学生自己观察、思索、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基础试验技能的培养。在对学生的评价方面关键包含：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度和价值观的发展情况的评价。四、教材及学生分析教材的编写重视从生活实践出发，避免了从理论到理论；重视创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；深入加强了可读性。初二 年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜爱动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步含有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的期望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
