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1、教学进度表周次时 间教 学 内 容节数备注12. 2222.5开学报道222.28-3.4红眼睛绿眼睛做个好娃娃233. 7-3 . 11小胖胖小蚂蚁243. 14 3.18小雨沙沙沙春天俏俏来临253.21 3.25云2机动163.28 4.1春天音乐会274.4 4.8小动物唱歌284.11 4.15口哨与小狗 咏鹅2机动194.18 4.22小毛驴爬山坡快乐的小熊猫2104.25 4.29乃吆乃杵歌2周次时 间教 学内 容节数备注115.2-5.6快乐的罗嗦2机动1125.9 5.13勇敢的鄂伦春保护小羊2135.16 5.20我家门前有条河2机动1145.23 5.27快乐的孩子爱唱歌
2、节日舞曲2155.30 6.3八一丿儿童节2166. 66.10幸福拍手歌化装舞会2176.13-6.17藏猫猫数蛤蟆2186.20 6.24小猫钓鱼玩具兵进行曲2196.27 7.1糖果仙子舞曲2207.4 7.8复习2217.11 7.15考试学生成绩登记册班级：科目：20102011学年度第一学期序号姓名平时成绩期中期末总评12345678123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676
3、869707172737475767778课题第一单元红灯停绿灯行教 学 目 标知识目标学唱红眼睛绿眼睛小胖胖小蚂蚁能力目标感受与欣赏小蚂蚁乐句的相同与不同培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演情感目标培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内 心听觉帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵 守社会公德。教学重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具 体表现在能准确的休止和接唱。教学难点在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。n教学用具电子琴录音机卡片课件打击乐器教学方法教唱法，引导法，聆听法等第一-四课时教学环节设计修改再设计教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿
4、眼睛，做游戏。1、教师提问：冋学们上学是采用什么交通方式到学校 的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌， 教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时, 生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前 进时，同学举起绿牌子。3、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、请 位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里 默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学 生们默唱或放声唱。2、看图表，选择大声唱或心里默唱。第二课时教学内容学唱歌曲小胖胖。教学过程一、复习歌曲
5、红眼睛绿眼睛，上节课做的游戏。二、教师演唱歌曲小胖胖。1、 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作 出判断，举红牌或举绿牌。2、 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不 同的声音演唱，三、学生跟着教师一起唱。1、学生跟老师学唱歌曲。2、学生一边唱一边自行设计表演动作。3、学生分两组对唱并表演。四、领唱与齐唱1、 教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。第三课时教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学念儿歌。1、教师拍拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学 生看见绿牌念“ ga”，看见红牌念” m，模仿鸭子交出声 或不叫出声。2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、 小鸡、
6、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、学生跟教师学念儿歌。三、认识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，如：拍 X,两拍x 。音乐中的静默用休止符表示， 口：一拍休止 02、再用“ x ”替代绿牌，用“ 0”替代红牌，看着节奏1谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1、 请学生用 件打击乐器替代 种动物的叫声，鼓励 学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，2、 边念儿歌边用打击乐器伴奏3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任 齐奏与领奏4、换一种节奏演奏打击乐器。如: xx x 0 0 xx xx xx x x x
7、xx 05、请同学自己设计节奏并表演。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1、复习歌曲红眼睛绿眼睛。2、找找歌曲中的四分休止符。3、演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出准确休 止。第四课时教学内容学唱小蚂蚁，跳邀请舞。教学目标1、学唱小蚂蚁。2、边唱歌曲边跳邀请舞。教学过程一、复习小胖胖二、听教师演唱歌曲小蚂蚁，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲 赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。四、跳邀请舞。1、教学的成败得失:学生的信息反馈:今后的教学建议:课题第一单兀春天来了教 学 目 标知识目标以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开 发学生感知力，体验音乐美感。能力目标1用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”情感
