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1、（计算机）学科教案年 级1-3年级课 题开机、关机课 型新授课课 时1课时教学目标学会开、关机重点难点关键教法学会开、关机了解计算机外设的开、关顺序学会开、关机的方法讲解法、自主探究教 学 过 程教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改一师生交流引入情境同学们，在你们面前看到的是什么呀？老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？1、开机的顺序：认真观察，回答问题，生：是电脑。通过师生对话让学生产生兴趣。教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改二质疑点引明确目标三自主探究 经历感知第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1、教师示范
2、开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？2.那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况3、展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔” 示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅 画它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。学生认真观察按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？生：左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来。培养学生的观察能力。以便操作。使学生有步骤的进行开、关机，并达到熟练。教学程序教学活动学生活动设计
3、意图我的修改四体验感悟延伸发展4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次教师巡视指导。回去有时间多找一些时间，有步骤的进行练习，开关机。学生认真观察，以便在后面的练习中，掌握操作顺序。学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。学会关机过程板书设计学会正确开、关机一、 开机的步骤二、 关机的步骤教学反思（计算机）学科教案年 级1-3年级课 题鼠标课 型新授课课 时2课时教学目标通过学习，使学生掌握鼠标的用法。重点难点关键教法鼠标的各个操作方法。鼠标的双击操作及拖动。掌握鼠标的用法讲解法，自主探究教 学 过 程教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改一师生交流引入情境同
4、学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲1、讲解鼠标的构成：大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键： 同学们边听边观察激发兴趣引入情境教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改二质疑点引明确目标三自主探究经历感知左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？2、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
5、3、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移生边观察边记忆。先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下。学生实际操作了解鼠标的构成。掌握鼠标的基本姿势。熟练鼠标移动光标的方法教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改四体验感悟延伸发展动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。4、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？ 5、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开
6、。双击左键。6、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。现在请同学们试一试。学生自由练习。学会鼠标单击动作学会鼠标拖动。板书设计鼠标的构成 左键、右键单击、双击、拖动教学反思（计算机）学科教案年 级1-3年级课 题初识Windows 98课 型新授课课 时3课时教学目标1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。重点难点关键教法学生初识W
7、indows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。学会各种操作方法讲解法、自主探究教 学 过 程教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改一师生交流引入情境二质疑点引明确目标同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动学生认真听教师讲解激发兴趣教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改三自主探究经历感知Windows98的方法：先显示器，后主机。教师说明：计
8、算机开机过程中，我们不要动其他设备。小结：它的作用是蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。并请一生复述。全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。培养学生的观察能力
9、培养学生的合作能力教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改四、小结2、鼠标器的操作Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。3、Windows98的关闭教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。请同学们仔细观察一下鼠标器，学生观察尝试后，指名回答。组内交流Windows98的关闭”第一小节。最后汇报会关windows98板书设计初识Windows98开启Windows98关闭Windows98教学反思（计算机）学科教案年 级1-3年级课 题认识Windows 98窗口课 型新授课课 时4课时教学目标1、认识Windows窗口，了解
10、窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。重点难点关键教法窗口的基础知识和基本操作。菜单命令。会各种操作方法讲解法、自主探究教 学 过 程教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改一师生交流 引入情境二质疑点引 明确目标同学们，上节课，我们学习了 indows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？1、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有indows 指名回答学生边观察边为学习新知做铺垫教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改三自
11、主探究 经历感知窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。2、窗口的基本操作A.最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。B.最大化（还原）窗口结论：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮 ；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。C.切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同动手操作最大化和最小的过程。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。让学生自己试，然后总结得出： 学生自己试。能区分最大化和最小化有什么不同学会操作窗口的最小化和最大化会切换窗口教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改四体验感悟延伸发展五全课总结D.移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。E.改变窗口的大小F. 关闭窗口G.菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看
