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1、教师期末教学工作计划模板一、指导思想一年级上学期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。二、重难点内容1、能正确分辨_个声母，_个韵母，_个整体认读音节，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jq_y与相拼的去点规则，掌握标调规则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。2、会写_个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读
2、_个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能组词。4、能了解课文中出现的简单象形字，进行连线。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。6、能把句子补充完整。7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。三、复习方法：1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行填空、连线、送拼音字母回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行听写，同桌矫正
3、，老师批改，学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会讲出做题方法，独立完成练习，再评议订正，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。四、后进生辅导提高措施：1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求;先口头
4、试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册复习课时安排：共计_个课时第一课时：拼音复习一1、分辨声母、韵母、音节。2、声母、韵母、整体认读音节表的填空。3、区别形似形近的字母。第二课时：拼音复习二1、标调的运用（判断正误）。2、jq_的分解、合成。3、音节词语的抄写（看图读音节词语，再选择正确的抄写下来或者抄写到四线三格里。）第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（
5、由老师针对班级具体情况掌握）。第四课时：字的复习二1、看拼音写词语。2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。3、象形字的认识和连线练习。第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）。第六课时：字的复习四1、在田字格里正确书写汉字。2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。3、看笔画、读拼音，进行连线。第七课时：词语复习1、简单的反义词复习，读句子选词填空，写出反义词。2、数量词的搭配、连线或者看图写量词。3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和
6、词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。第八课时：句子的复习1、偏正词语的搭配。2、把句子补充完整。3、看图写一两句话。第九课时：简单阅读复习1、背诵课文填空。2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。教师期末教学工作计划模板（二）一、学情分析：光阴似箭，日月如梭，一晃这学期就要接近尾声，回顾本学期教与学的.历程，总体觉得还行。现在已经完成了教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从九次的单元检测中可知，但是存在的问题也不少。前段时间因为学生排练经典诵读及六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，
7、在模拟考试中，表现出基础掌握不牢靠，应用能力差，成绩普遍低下。为了使这次复习更加有效，对学生总体掌握知识情况分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这在接下来的复习中要予以重点对待;数学广角和图形运动中的内容掌握也不够扎实，特别是对鸡兔同笼问题有相当一部分的学生还没有真正掌握，这要作为复习中的难点来突破。二、复习目标通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和内化，进一步巩固数的慨念，提高计算能力和解决实际问题的能力，发展空间观念，统计观念，获得自身数学能力，全面达到本学期规定的教学目标。
8、并帮助学生逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯，发展他们对数学的积极情感，增强学好数学的自信心，全面提高教学成绩。三、复习重点与难点：1、重点：（1）四则运算、运算定律与简便计算。（2）小数的意义与性质、小数的加法与减法。（3）三角形的特性、三角形的内角和。2、难点：（1）整数小数的简便运算、图形的运动。（2）灵活应用所学知识解决简单的实际问题。四、复习内容：本册的复习包括的主要内容，共分为五部分：小数，四则运算和运算定律，图形的运动，平均数和统计，数学广角，三角形。其中“数学广角”通过具体的生活实例向学生渗透“鸡兔同笼问题”，让学生初步感受、体会数学的魅力。下面就各部分内容的复习作
9、简要说明。1、“小数的认识”的复习。本学期所学的小数的认识是在三年级下学期学习了小数的初步认识的基础上进一步学习小数的意义和性质。小数的认识和整数的认识一样，重点仍然是让学生从概念和方法方面去掌握，包括小数的意义、读法、写法、比较大小等。此外，小数的性质，小数点移动引起小数大小的变化，求小数的近似数等也是这部分内容的复习重点。从整数到小数，是数的一种扩展，整数和小数之间有着内在的联系，如小数的大小比较方法其实和整数的大小比较方法是相同的，用“四舍五入”法求小数的近似数也和求整数的近似数方法类似，复习时要注意让学生用迁移类推的方法进行学习。但小数又有着和整数不同的特点，如在小数、整数末尾添上或去
10、掉“0”，其结果是完全不同的，复习时注意让学生通过对比，达到巩固知识的目的。2、“四则运算和运算定律”的复习。由于小数加减法和整数加减法的意义相同，在计算方法和验算方法上既有联系，又有区别，鼓励学生用多样化的策略进行验算，进一步培养检验的习惯。最后，着重复习加法和乘法的运算定律和简便计算，进一步提高学生灵活计算的能力。3、“图形与运动”的复习。本册教材涉及“图形”的一共有两部分内容：轴对称和平移，三角形。对于三角形，重点是复习所学的几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的联系和区别。4、“平均数与统计”的复习。“统计”在本册教材中的主要内容是复式条形统计图。复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊
11、功能，在条形统计图中，既可以看出每个统计数据的绝对数值，也可以看出数据变化的整体趋势。除此之外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性地提出问题，解决问题。5、“数学广角”的复习。“数学广角”是通过具体的生活实例向学生渗透“鸡兔同笼问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。认识到数学与生活的紧密，从而激发学习兴趣。五、复习的方法与措施：1、采用灵活多样的形式组织复习，以知识点为复习要点，以题型为复习思路，通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识，达到加深体验与理解，形成牢靠的知识结构，增进学习数学的自信心。2、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在
12、联系。3、通过练习提高学生综合运用知识的能力和分析解决问题的能力。4、对学习有困难的学生，要有针对性进行指导，帮助他们解决学习上的困难，树立自信心，使他们通过复习都能得到进一步的发展。5、重视优生的再提高，在平时的教学中，把重点精力放在了学困生身上，对优生没有过高的要求，导致他们的思维没有创新，在复习中要把精力移向优生，分层布置作业，使各层次的学生都有发展、提高。6、重视家校联系，利用校讯通多和家长联系，及时交流学生的学习及思想动向，和家长达成共识，共同教育学生。7、为学生创设快乐的复习课堂，使他们快乐学习，健康成长，每天都有满满的进步。教师期末教学工作计划模板（三）本学期我以培养学生审美情趣
13、为核心，注重孩子们良好的歌唱习惯、聆听习惯的养成;注重孩子们在音乐实践中的合作交流。通过复习，巩固本期所学的新知识、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验，加深对作品的理解，对音乐的感悟。从而，更好的激发学生学习兴趣和动力。一、学情分析：本学期我担任二年级的音乐教学工作，通过这一学期的扎实学习，一步一个脚印，在最后的复习课上把今年学习过的内容再回顾了一遍，希望他们牢记、能运用于音乐表现中。二、复习目标：1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2、让学生掌握本学期所学的歌曲，使学生能更生动、准确地感受音乐，培养学生对音乐的创造能力与表现能力，使学生进一步获得感受美、创造美
14、、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高，发展学生肢体语言的能力。4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。三、复习重难点：加深对本学期所学歌曲、乐曲的表现与体验。四、复习内容：1、音乐知识复习音乐情绪：通过播放一首歌曲，学生能够说出音乐情绪并且能随着音乐作出相应的体态反应。复习有关歌曲中穿插的特殊音乐标记，如反复跳跃记号等。2、歌曲复习能熟练演唱歌曲，知道演唱的正确姿势，能用自然的声音用准确的节奏和音调，有表情的参与独唱或齐唱。3、音乐表表现乐于参
15、与音乐活动，能运用口风琴吹奏所要表现的歌曲。在歌曲吹奏过程中表现出内心对音乐的感受。五、复习安排：师带领学生复习本学期考试要点。六、复习措施：复习中根据二年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与体验。培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。在此基础上，结合本学期所学的歌（乐）曲，进行音高、节奏、音乐符号等的巩固复习，并加之口风琴吹奏指定歌曲的基础练习，主要采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使那些在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。第5页共5页
