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1、个人专业发展规划模板姓名林晓洁性别女年龄33学历本科职称中二教龄11职务教师所任学科语文课题名称个人一年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。1、优点： （1）热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，有强烈的事业心和责任心； （2）与同事关系融洽，和睦共处，乐于助人； （3）虚心接受别人的不同意见，敞开心扉向他人学习； （4）有创新意识，大胆改革，勇于创新，锐意进取； （5）有一定的教学经验和理论知识，取得一定的成绩。2、缺点： （1）还处经验型阶段。教育科研还是停留在感性经验的层面，缺少对自己教学的深刻反思，虽然偶尔也有的一些教学方面的新想法，但缺乏理论指导和进一步的实践，还处在经
2、验型的阶段，离研究型的教师和专业型教师还有相当大的差距； （2）教学风格未形成。教学仍然处在探索阶段，还没有形成自己的特色或个性化教学； （3）缺乏理论成果。有教学经验的积累，但未能上升到理论成果；个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、努力实现自己由经验型教师向研究型发展，最终成为专业型教师。 2、形成自己独特的课堂教学风格。积极开展课堂教学改革，创出自己的特色，提高语文课堂教学的有效性。 3、积极搞教育科研，发挥自己的教育教学研究专长，做出一定的研究成果。 4、通过向专家学习和自身创新与实践，形成自己的教育思想，和教学风格，做名副其实的骨干教
3、师。 5、发挥个人的影响力，促进语文教学的可持续发展。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。（一）加强学习，努力提高教学理论水平。（二）发挥教研组集体力量，形成有效的课堂教学和特色教学，全面提高课堂教学质量。（三）做好教学反思，教学叙事，和教学案例，提高教学理论水平和能力。（四）搞好课题研究，促进语文教学。（五）写好教育教学论文，提高写作水平和影响力。（六）不断自我总结和反思，形成自己独特的教学风格和理念。预期： 1、学习专业化知识、提高本体专业和技能，做个有专业理论指导的专业语文老师，进一步发挥教学科研的特长。 2、通过学习，观摩课，评课，听讲座，上课等方法进一步提高自身课堂教学的有效性。 3、形成自己的教学理念和风格,成长为骨干教师4、搞好课题研究，提高科研水平和写作水平，使自己成长为科研型教师。所需要的学校支持1、 希望多增加学习机会。2、 希望能得到骨干教师的辅导和培养。评议： 单位：金银滩复兴学校 姓名：林晓洁 日期:2013年10月
