新人教版八年级数学上册第13章实数教案编辑

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1、平方根教案教学目标:1、掌握平方根的概念,明确平方根和算术平方根之间的联系和区别。2、能用符号正确地表示一个数的平方根,理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系。教学重点:平方根的概念和求数的平方根。教学难点:平方根和算术平方根的联系与区别。教学过程一、 复习巩固(1) 一个正方形展厅的边长为7米,它的面积是 平方米(2) 一个正方形展厅的面积为49平方米,它的边长是 (3) 一个正方形展厅的面积为50平方米,它的边长是 米?(4) 3= , (3) = , 平方是9的数有 .0.1= , (0.1)= , 平方是0.01的数有 说明:一对互为相反数的平方 二、合作交流,解读探究自主探索:独立看

2、书,自学教材1、平方根、开平方的概念若=a(x0),那么x叫做a的 记作:x= 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的 或 即:若=a,那么x叫做a的平方根。 记作:x= 求一个数a的平方根的运算,叫做 一个数a的正平方根,用 表示,读作 ,a的负平根,用 表示,读作 合起来一个a的平方根,用 来表示,读作 观察:73页图13.1-2两图描述了平方与开平方互为 揭示了开平方运算的本质仿照73页例4完成下面的练习:求下列各数的平方根(1)196 (2)0.04 (3)2252、平主根与算术平根的关系(1)、平方根与算术平方根之间的区别是 联系是 (2)、如果知道一个数的算术平方根就可以立即写出它的平方根吗?为什么?(3)练习3、正数的平方根有什么特点?0的平方根是多少?负数有平方根吗?任何数的平方都是 数,所以负数 平方根,所 以中的被开方数a必须 才有意义。正数有 个平方根,它们互为 ;0的平方根是 ;负数 平方根。三、例题讲解例1 求下列各数的平方根0.04 例2 计算 四、知识拓展 拓展 已知,求:的平方根五、课堂小结六、课堂跟踪反馈1、 判断下列说法是否正确 5是25的算术平方根 ( ) (2)12是144的一个平方根 ( )的平方根是4 ( ) 0的平方根与算术平方根都是0 ( ) 2、3、若,则,的平方根是4、的平方根是( ) A. B. C. D.

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