课堂评价语言集锦

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1、课堂评价语言一、课堂常规评价激励语评价语言具体丰富，有助于提高孩子学习情 绪。不断重复简单的“很好！” “对了！” “正确!” 等评价是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就 会大不一样，如“你的声音太动听了！”“你的吐字 比以前清晰多了，有进步！”每一次评价都有 具体内容，这能让孩子们看到老师对他的重视，因 而倍感自豪，学习更努力。（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看XX同学正在分 享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!3、XX同学听得很认真，第一个举起了小手，请 你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵

2、，这么细微的地方你 都注意到了！1. 谢谢你听得这么专心。2. 你们专心听讲的表情，使老师快乐，给我鼓励。3. 我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了。4. 我的解释是否令你们满意，课后我们一起再去找有关的书来读一读。U_L5. 你们的眼神告诉我，你们还是没有听明白，想不 想让我再讲一遍？6. 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听 我下面说的一段话。7. 从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的 集体。.大家对这些内容那么感兴趣，真让我高兴。9. X X复述故事又具体又生动，可以看出他刚才听 老师讲故事的时候是非常认真。这位同学听得真认真，这么小的错误都能听出来。听你的朗读真是一种享

3、受。你的小耳朵真机灵（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、3、4、5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！别急，再想想，你一定会说好！老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地l-LL-J说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！1. 谢谢你，你说得很正确，很清楚。2. 虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。3. 你很有创见，请再响亮地说一遍。Lll4. 老师知道你心里已经明白了，但是嘴里说不出， 我把你的意思转述出来，然后清你再说一遍。5. 说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你 能说得这么好。6. 大家的讨论

4、很热烈，参与的人数很多，说得很有 质量，我为你们感到高兴。7. 你真是个能说会道的小孩于。.敢说，就表示战胜自我。9. 你回答问题又完整又好听。10. 他的回答好在哪里？你可以给他提个建议吗？11. 你真了不起！如果你刚才坐下了，不就失去了 一次表现自己的机会了吗？12. 老师真为有你这样的学生而自豪。13. XX说得还不完整，请哪一位同学再补充。14. 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人 交流，说的时候要想想，别人能听得明白吗？15. 回答问题是向大家推荐自己的好办法。你认识问题很深刻，把自己置身于故事当中，老师 佩服你的学习态度。你的声音洪亮，语言很流利。 你有一张会说的小嘴。你流畅

5、的话语使老师和同学们听得入神。你的观点很独特，思维很敏捷。你的口头叙述能力真强。你的语言真美，每个词都用得到位，说得真好。今天你说故事，说得很不错，有感情还打动了很多 听众，望继续发扬这一优势。口齿灵利，普通话说得真棒。你说得多好呀，把我们都感动了，我们有了身临其 境之感。（三）、想:1、我想XX同学一定在思考，我们再给他一点时 间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老 师喜欢肯动脑筋的同学！仅自（四）、做:1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是 了不起!2、第X组的XX同学可真棒！为自己这组争得一 颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、

6、你们瞧，XXX可是大家学习的好榜样呢！看 看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的， 我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看XX同学认真的样子，老师就知道她是勤奋 好学的孩子！、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把 自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵 爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力,我为你高兴!10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣 赏）！11、要学会欣赏别人，对于“ XXX”同学的回答, 我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）读1. 古人说读书时应该“眼到、口到

7、、心到”。我看, 你们今天达到了这个 要求。2. 大家自由读书的时候，教室里一片书声朗朗，大 家专注的神情真让我感动。3. 请你们读一下，把你的感受从声音中表现出来。4. 读得很好，我听得出你是把自己的理解读出来 了。5. 经过你们的朗读，这段文字的意思明白了，不需 要再说明什么了。6. 听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声， 而且读出了情，我很感谢你们。7. 刚才老师发现一表演夭才，她一边读一边还做 动作呢，读得可美了。.你对他的朗读满意了，就用热烈的掌声鼓励他。9. 朗读的时候，你认为什么地方需要提醒大家的？10. 你觉得老师读得怎样？能给老师提意见吗？11. 听了同学的朗读，你感受到

8、什么？_rJ12. 你可以通过朗读把感情表达出来吗？13. 你读得多神气！14. 你的朗读打动了我们的心。15. 听了你们的朗读，我心中也暗暗赞叹。16. 听了你的朗读，助人为乐的乂乂仿佛来到我们 身边。17. 你觉得他的朗读能得多少分？为什么？18. 你的朗读真精彩，把我们带到XX的身边。19. 你的表情真丰富，朗读的声音真好听。20. 你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。你读得多有感情，把自己融于课文中，真是一个朗 读天才。你读得多有感情，多流利呀，瞧同学们都被你感动 得哭了。你每个字都读对了，要是声音再响亮一些就更好 了。听你的朗读简直是一种享受。你读书的声音，平和的语调让大家好像进

9、入场景。你的朗读有感情色彩，充满激情。读音准确，有感情，很投入。问1. 你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考 的结果。2. 你的问题很有价值,看来你读书的时候是用心思 考。3. 你们现在真能问，能问到点子上，能抓住重点来 提问。4. 我们的同学的思维很活跃，这些问题提得很好。5. 这个问题提得很有意思，让老师试一试，但不一 定准确。6. 有些问题，我们可以先问问自己，自己有能力解决的，就不必问别人，让我们试试看，刚才提出的 问题，哪些自己已经想到答案了。7. 你真会提问题，一说就说到点子上。.你的好学之心真让老师赞叹。9. 这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是 否有答案了。10.

10、今天大家的提问大大地超出了课文的范围，反 映了同学们学习的积极性和强烈的求知欲望。11. 善于提问题的孩于是最聪明的孩子。12. 看了这些词语，你有什么问题？这个问题很有创意，让我们一起去探究正确的答 案。你是一个勤奋好学的学生，每次都提出与众不同的 问题。你真是个善于动脑肋的孩子，提的问题真有价值。这个问题很有价值，看来你读书是用心思考了。你真聪明，想到那么多的问题。你认真思考了老师很高兴。希望以后能提出更多的 问题。你能大胆提出自己的观点，敢于提问，这是值得学 习的一种学习方法。你的问题富于挑战性。你敢于提问，老师很高兴，老师知道你在努力。写1. 同学们养成了良好的书写习惯，作业本很干净，

11、 书写很整洁。我很感谢大家。2. 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写 下一点，现在我读给大家听，希望大家喜欢，给 我提些意见。3. XX同学的作文写得很好，虽然也有缺点，却给 人一种真诚的感觉。4. 从你的作文中，看出你非常留心周围的事物，仔 细观察，真棒。_rJ5. 请同学们看（用手扬起一大叠本子），老师今天 要表扬这么多同学，这些同学作业字迹端正，很 少涂改，很少错别字，语句通顺，进步很大。6. 我建议大家互相看作文，看完后，把自己的体会, 用一两句话写下来，鼓励同学，共同进步。7. XX同学作文中的词语很丰富，可以看出他课外 阅读了许多书报。_rJ.文章写完了，自己应该小声读一两

12、遍，注意语句 要通顺，不写错别字。9. 你真是生活的有心人。10. 你真是细心的孩子。你的作业本上的优越来越多，每次书写都是那么漂 亮。你写得很认真，书写整洁、美观。你的小手真能干，老师佩服你。你的字不仅漂亮而且有精神，老师也想学。（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师 了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习!4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一 遍好吗

13、?9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩 的一步!11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道 你能行!12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动 脑筋的小朋友！ 13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给 大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不 住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性

14、，老师 特欣赏你这点!21、XX同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是 个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗？ 23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?24、你有自己独特想法，真了不起!25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家!27、老师很欣赏你实事求是的态度!28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说 得很有质量，我为你们感到骄傲！ 30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本 领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难 题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得

15、非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学 而感到骄傲！ （六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更 好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容 都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努