《教学设计（品德）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计（品德）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计（教案）模板单元主题 第三单元 为中华之崛起而读书课题3寸金难买寸光阴学 科品德年 级教学形式教 师姚春花单 位学军小学课题名称学情分析本课旨在让学生明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，从而树立珍惜时间的意识，在学习、生活中做时间的小主人。本段学生已经有一定的时间观念，早到迟到、上课下课、上学放学等实践概念深入人心。同时也常常体验到时间一去不复返，练习时间到了就要收上去，考试必须在时间范围内进行，听写口算时间一到要收起来，大多学生知道要抓紧时间，否则就完不成任务。但是，离开了大人监督，离开了规定的练习考试等，大多学生会让时间溜走，有的学生不自觉，比较懒散，常常让时间白白浪费。
2、知道时间不复返，知道要抓紧时间，但又不珍惜时间，不会合理安排时间是最大问题所在。教学目标教学目标：使学生知道“寸金难买寸光阴”的道理，懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。教学重点、难点：懂得时间是宝贵的，时间一去不复返。增强珍惜时间的意识。教学过程一、猜谜导入话题1首先，请同学们猜个谜语，看谁聪明，能猜出谜底。看不见，摸不着，每人都有，一人不多，一人不少。勤劳的人将他安排得井井有条，懒惰的人将他弄得乱七八糟，它比黄金要贵上千万倍，万贯黄金难买他。（ ）2答对了！你们是怎猜出来的？时间老人可高兴啦，他也来到了我们的课堂中呢！课件出示时间老人，打招呼：同学们大家好！我是时间老
3、人。你们很聪明！我给大家带来一个故事，想听吗？二、故事揭示课题1让我们一起来认真听听时间老人给我们带来的故事。播放杜鹃与山雀的故事配音和图片；（分段讲述）同学们，你们想对山雀、杜鹃说些什么？2小结，揭示课题：时间是很珍贵的，失去了就再也回不来了。古人说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”出示课题：寸金难买寸光阴你知道这句话是什么意思吗？让我们听听时间老人是怎么说的时间像金子般宝贵，失去了时间用金子也换不回来，要惜时如金啊！3. 承接小结：抓紧时间、合理安排时间对于我们每个人都是十分重要的。古人也这样告诫我们。下面我们来读一读钱鹤滩写的一首明日歌，听听他是怎么说的。课件出示播音，自己读一读
4、，你读懂了什么？说给同桌听听同学们，时间就像东流水，过去了就不会再回来，明天有很多很多，你越是等待，你失去的时间就越多。时间对于每个人都是公平的，一天总是24小时，不会多给一分钟。三、活动体验感悟（体验时间的珍贵）1让我们一起算一算，一个小时由几分钟？60分钟；那么一天24小时是几分钟？2460=1440分钟2现在，时间老人要送大家一分钟，让我们用心感受这一分钟吧！请跳绳最快的两位同学、踢毽子最快的两位同学分别活动，一分钟跳了( )个，踢了（ ）个；（你真抓紧时间锻炼身体，一分钟跳了二百多个，真了不起，奖励一张书签）人人参与，这两组同学看书（一个故事）；那两组同学做口算。看了 行？做了 题？（
5、如二十题以上的，奖励一张书签）刚才我们参加了这些一分钟的体验活动，你有什么要说的？小结：是啊！抓住短短一分钟，可以学到知识，可以增长才干，可以锻炼身体，生活学习中的分分秒秒意义真是非同小可啊！3你知道，一分钟还可以做哪些事情？学生谈（补充录像：神州七号上天一分钟 仔细看，一分钟做了哪些事情？）（神舟七号的发射成功让世界人民发出赞叹，中国的航天技术真伟大！）教师补充：一分钟数300张人民币；生产500瓶矿泉水小结：时间是多么宝贵啊，每一分钟、每一秒都应该珍惜。有时，仅仅因为延误了一分钟甚至几秒钟，意想不到的情况就会发生。（病人伤员因延误了抢救的时间，而失去了宝贵的生命）；（着火了，消防战士提早一
6、分钟到达，就能提早控制火势，营救更多的生命，保护老百姓的生命财产。）录像：消防灭火（1.30）四、指导实际行为承接：同学们，时间是珍贵的，让我们记住：一寸光阴一寸金课题：寸金难买寸光阴可是有一位同学名叫小宝，做什么事情都拖拖拉拉，你们看，他该怎么办呀？看书47页。（机动：小闹钟有个叫小齐的同学也常犯这样的毛病；你有这样不好的习惯吗？你从小宝身上得到什么启发？）那么，还有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？讨论汇报小闹钟提醒，列个时间安排表按计划执行，向榜样学习找找珍惜时间的学习榜样，用名言谚语提醒自己接下一环节，让大人提醒自己五、格言激励升华1交流课前收集的谚语和名言，大声读一读。2教师补充名言；书上48页谚语，读一读3. 选择自己喜欢的一句写在书签上。4在音乐声中互赠书签。5最后，我们听听时间老人和我们说些什么？同学们，时间就像流水，一去就不复返。时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到他，时间也是最公平的，给每个人每天都是24小时。让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。板书设计 3寸金难买寸光阴 时间宝贵 一去不复返 珍惜时间 作业或预习教学准备：1教师准备：（1）课件（2）有关时间的格言或谚语（3）相应的材料2学生准备：（1）课前调查（2）收集有关珍惜时间的名言（3）相应的材料自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
