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1、观察物体教学内容：苏教版三年级上册P86-87教学目标：1、使学生通过实际的观察、操作和比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状，并能体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。 2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。教学准备：图书箱一个，正方体19个、长方体1个，洗衣机、冰箱拆分图各一，作业纸18张。教学过程：一、谈话导入：由师生互相问候导入新课，揭示板书课题。刚才你们和老师打招呼时是用身体的正面面对老师，你知道我们身
2、体还有哪些面？今天我们要观察物体，认识物体的正面、侧面和上面。出示课题，板书正面、侧面和上面。二、认识物体的正面、侧面和上面1、出示图书箱（一侧写育才小学，另一侧写一（1）班），一学生上前分别指认图书箱的正面、侧面和上面。2、快速抢答游戏：老师摸图书箱的面，学生快速说出是什么面。3、学生指认洗衣机、冰箱的正面、侧面和上面。将图片贴在正面、侧面、上面相应的位置。你们对这类物体的正面怎么这样熟悉？是不是它们的正面上藏有什么秘密？完成想想做做第1题4、观察没有明显特征的物体。出示六个面颜色都不一样的长方体、正方体，让学生说说它的正面、侧面和上面各是什么颜色。并分别翻转2次。你们对这类物体的正面是怎么
3、判断的呢？完成想想做做第4题5、从不同位置观察物体。现在我们做个小测试，做测试的时候，身体要坐直，头不能歪来歪去。如果你知道答案就请举手。问题1：这个图书箱是借的哪所小学的？问题2：这个图书箱是育才小学哪个班的？你是怎么知道的？从这个测试中，你有什么发现？小结：在不同的位置观察物体，所看到的面是不同的。所以我们所在的位置影响我们的观察结果。6、拍照活动，探索一次最多能看到几个面。今天老师向你们透露我校少先队大队部的一个活动消息，他们准备要举办小学生摄影大赛。你们想参加吗？为了你们能在活动中取得好的成绩，今天我们就来练习摄影，就拍图书箱，看看自己一次最多能拍图书箱的几个面？学生拍摄、教师适时辅导
4、，然后集体交流。想想这是为什么？学生齐读：观察长方体，一次最多只能看到3个面。7、学习从正面、侧面、上面观察物体。（1）观察长方体，一次只能看到一个面正面，那该怎样观察呢？出示长方体，谁来试试？（一学生上前演示，教师相机指出：站在长方体的正面，让视线对准正面的中心，叫从正面看），你看到什么图形？教师将学生看到的图形剥下，贴在正面的右边。同上演示从侧面、上面观察长方体。（2）请同学们取出自己的正方体，分别从正面、侧面、上面看一看，说说分别看到了什么图形？现在请同桌的同学将两个正方体左右摆放拼成一个长方体，从正面、侧面、上面又看到什么图形呢？集体连线。（3）学生完成作业纸练习，先摆一摆，再连一连。集体交流四、全课总结1、这节课我们一起观察了物体，通过学习，你知道了什么？2、欣赏古诗题西林壁
