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1、班级学前一班时 间10月29日下午活动内容跳短绳填表人幼儿姓名程曦李欣怡，女观察记录一、情况说明:李欣怡，是从中班直接升入学前班的小朋友，年龄很小，面的能力和同伴小朋友比起来都要差一些，特别是动作的协调性 和对数飞认识方面，因此今天我决定观察她在体育活动中的表现， 以便对她进行单独的辅导。二、活动观察：在做准备活动中，她很认真，也能够完成这些准备活动。当单 独练习跳绳的时候，她就显得有点力不从心了。只见她双手将绳 子甩到前面、绳子已经到了地面，她的双脚才开始起跳，那感觉 不是在跳绳而是跳着跨过地上的绳子。她旁边的严格小朋友跳得 很好，于是就教她，告诉她“你看我是怎么跳的嘛，你就这样跳。” 她看
2、了严格跳，还说：“你跳得好好哦。”于是，自己又跳了起来， 结果还是那样。这时候，杨老师过来了，她拿过李欣怡手里的绳 子，耐心地对她边示范变讲解该怎么跳绳，她也看得很认真，杨 老师走了，她又继续练了起来。突然她发现了我在看她，脸一下 子红了，不好意思起来，人也跑开了。我找了好久，才发现她躲 到了北教学楼的楼道上面去了，对她的观察也就到此为止。李欣怡，年龄很小，家中父母也十分的娇惯，在家时也不是很 观 注重孩子的动手能力的发展，重在发展孩子的智慧，所以，本学期开展的跳绳活动，她在家时父母也没有指导练习，所以，年龄小 她就不会跳。但是，这个孩子的自尊心较强，对自己的事情还是 望做得很好，所以她不停的在练习，还向同伴请教，希望自己能 跳会。老师教她的时候她也看得很认真，也能够自觉的进行练习， 由此可以看出，她对做某件事情还是很认真的，未完成的事情能 自觉的完成，是个好孩子。当她发现了老师在看她后，显得很不 意思，那是因为她不会跳绳，所以显得不好意思而躲了起来。改进措施和家长交换意见，婉转的提出要求她在家进行练习，父母对 其进行指导，做到让她的父母（特别是父亲）能够接受（她 父亲的观点是不给孩子加压力，要愉快的过童年；在幼儿园的时候，为李欣怡找到一个会跳绳的小老师，利用 游戏时间帮助李欣怡练习跳绳，老师利用晨间活动的时间对 她进行单独辅导。
