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1、压强、浮力测试题一、选择题1、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ）A、 B、C、 D、条件不足，无法判定2、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ）3、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面上，它们对桌面的压强，压力，则它们的密度和的大小关系是（ ）A、 B、 C、 D、无法确定4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压力相等，已知，若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为（
2、）A、 B、 C、 D、无法判断5、有一均匀正方体对水平地面的压力是，压强是，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（ ）A、F、P B、F、P C、F、P D、F、P6、（多选题）如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为、，桌面受到的压强分别为、，则（ ）A、 B、 C、 D、7、如图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则该同学双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是（ ）A、1.6
3、5104Pa B、2.0104Pa C、3.30104Pa D、4.0104Pa8、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则（ ）A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小9、三峡大坝坝底水位是66m（水位表示相对于上海吴淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九时，大坝开始蓄水，到6月10日下午五时时，蓄水水位达135m，若g取10N/kg，此时水对大坝坝底的压强为（ ）A、6.6105Pa B、6.9105Pa C、1.3510
4、6Pa D、2.01106Pa10、（多选题）夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮如图所示，当冰块熔化后，不发生变化的是（ ）A、杯中水面的高度 B、杯子对桌面的压力C、水对杯底的压强 D、水对杯底的压力11、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（ ）A、5103Pa B、3103Pa C、2103Pa D、8103Pa12、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（ ）13、（多选题）潜水艇在海底航行时排水量为，在海面上航行时排水量为，设海水的密度为，试确定下列说法哪些正确（ ）A、它在海底航行时所受
5、浮力等于B、它在海底航行时所受的压力差C、当潜艇在海面上航行时，水中部分的体积为D、要使潜艇潜入海水中要充入的海水14、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（ ）A、嘴把瓶子吸住 B、瓶内所剩的空气作用的结果C、嘴边的唾液把瓶粘住 D、大气压把小瓶压在嘴唇上15、今年是人类成功登上珠穆朗玛峰100周年，我们虽然还没有去过珠穆朗玛峰，但从大气压随高度变化的知识可以知识，峰顶的大气压可能是（ ）A、30kPa B、80kPa C、100kPa D、120kPa16、我们吸气时，下列说法正确的是（ ）A、肺的容积减小，肺内空气压强增大 B、肺的容积增大，肺内空气压强减小C、肺的容
6、积增大，肺内空气压强增大 D、肺的容积减小，肺内空气压强减小17、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（ ）A、小球的质量肯定不小于50gB、小球的质量肯定等于50gC、若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3D、若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm318、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（ ）A、压强减小，浮力不变 B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大 D、压强不变，浮力变小19、如图所示，质量均匀的物体悬浮在水中，现将它沿图示虚线切为大小不等的两块后仍放在水中，则（ ）A、大块
7、下沉，小块上浮 B、大块悬浮，小块上浮C、两块都悬浮 D、两块都下沉20、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（ ）A、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小21、在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为，则该物体的密度是（ ）A、1.0103kg/m3 B、0.8103kg/m3 C、1.5103kg/m3 D、1.25103kg/m322、当物体在足够深的水中处于自由状态时，下列说
8、法中不正确的是（ ）A、密度大于水的物体在水中一定下沉到水底B、密度大于水的物体在水中也有可能漂浮在水面上C、密度小于水的物体一定处于漂浮状态D、如果是质量相同的木块和铁块，木块受到的浮力比铁块大二、填空题1、一辆坦克对地面的压强是2105Pa，其物理意义是_。2、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小_，从而达到增大_的目的。3、潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_，水对潜水艇的压力就_，所以潜水艇潜入水中的_有一定限度。4、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在_中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。5、小伟同学参加军训时，体
9、检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_N；当他正步走时，他对水平地面的压强将_（填“增大”、“不变”或“减小”）6、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力_，压强_。7、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为_（填“”、“”或“=”），其中_种液体是水。8、吸尘器是利用_来工作的一种现代清洁工具，它不但用于宾馆饭店，而且逐步进入普通百姓的家庭。9、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就
10、沸腾。这种“低压锅”的物理原理是_。10、通常，人们把高度为_cm水银柱所产生的压强作为1个标准大气压，大气压的值跟天气有密切的关系，一般来说，晴天的大气压比阴天的_，冬天的大气压比夏天的_（选填“高”或“低”）11、请选择下列选项代码填空（代码可重复选用）a.升高；b.降低；c.温度较高；d.温度较低；e.良导体；f.不良导体；g.水中的溶解氧不足；h.水中的溶解氧气充足气象预报对人们的生活及工、农业生产和军事、科研等各行各业都具有重要的意义，当前的气象预报已发展到利用超级计算机进行长期天气预报。但人们也可以观察自然现象来进行短期气象预报，如观察水塘中鱼类的浮游状态，当发现水塘中大量的鱼浮上
11、水面，并大口呼吸时，往往预示着即将下大雨，因为要下雨的地方，往往大气压_，使氧气在水中的溶解度_，迫使鱼类上浮水面进行呼吸。但这种情况往往在夏天快下雨时的水塘中出现，而在冬天快下雨时的水塘中则很少见，这是因为夏天水塘中的水温度较高_，而这种情况在水很深的湖泊中夏天也很少见，这是因为水是热的_，湖泊深处的水夏天仍_、_。12、在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向壶内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强_大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）；喷洒药液后，在教室周围也能闻到药液的气味，这是由于_所致。13、在空气中称两铁块与铝
12、块，弹簧秤示数相等，若将铁块与铝块没入水中，则称_的弹簧秤示数较大。倘若在真空中称，则称_的弹簧秤的示数较大。14、一艘船的排水量为8000吨，则满载时它受到的浮力为_N，若其最大载货量为5000吨，而现在实际上只载货4000吨，则受到浮力为_N。（g=10N/kg）15、饺子是大家喜爱的食品。刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热_，浮力_（增大，减小，不变），从而大于重力，上浮至水面。16、把一个体积是250厘米3的物体，放入一个盛满水的容器中，结果溢出水的体积是200厘米3。那么，这个物体在水中的浮沉情况是_牛，物体的密度为_千克/米3。17、将一个体积为2
13、m3，密度为0.5103kg/m3的物体投入水中，当物体在水中静止时，它受到的浮力为_N，若将此物体投入密度为0.4103kg/m3的液体中，物体静止时受到的浮力为_N。18、气球和飞艇是利用_升入高空的，若气球的总重_，气球就上升，如果用_的方法，气球可以下降。19、将挂在弹簧秤上的物体的一半浸没在水中，弹簧秤的示数比物体未浸入水之前减少了1N，这个物体的体积是_，当这物体全部浸没在水中时，弹簧秤的示数是3N，这物体重_N。20、弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，弹簧秤的示数是0.83N，该物体的物重是_N，物体的体积是_m3，若把此物体放在水银中受到的浮力是_N，排开水银重为_N。21、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变_，使艇重_它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增大，它受到有浮力_，直到浮力_艇重，它漂浮在水面上静止。三、实验题1、为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想
